Vichy France

République 14 Juillet 1789: Révolution française ( Prise de la Bastille) Ière République: 1792-1802 (Napoléon Ier de vient Empereur) IIème République: 1848-1852 ( Empire – Coût d'État de Napoléon III) IIIème: République:1870-1940 (Accord de Vichy) IVème République:1946-1958 (Général de Gaulle) Vème République: 1958 – Aujourd'hui 1848: Suffrage universel masculin 1875: Lois constitutionnelles 1882: Enseignement Obligatoire, Laïque et Gratuit 1884: Liberté syndicale 1885-1889: Crise

syndicat Solidarnosc 1989 : La Hongrie ouvre sa frontière avec l’Europe occidentale Chute du Mur de Berlin 10HGLEME1 Page : 2/11 SUJET III ÉTUDE D’UN ENSEMBLE DOCUMENTAIRE Comment ont évolué les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France depuis 1945 ? Liste des documents : Document 1 : Extrait d’un manuel de cours moyen 1ère année (CM1), Hachette, 1964 Document 2 : Extraits d’un manuel de 3e cycle d’école primaire, Nathan, 1997 Document 3 : Timbre-poste français émis en 1965 Document

tôt à ses petits-enfants la lecture et l'écriture[2]. De 1919 à 1924, Aimé Césaire fréquente l'école primaire de Basse-Pointe, commune dont son père est contrôleur des contributions, puis obtient une bourse pour le lycée Victor Schoelcher à Fort-de-France. En septembre 1931, il arrive à Paris en tant que boursier pour entrer en classe d'hypokhâgne au lycée Louis-le-Grand où, dès le premier jour, il rencontre Léopold Sédar Senghor, avec qui il noue une amitié qui durera jusqu'à la mort de ce dernier

affiche ne fait que 60 cm de hauteur, peut-être pour des raisons d’économies du papier. Il semble que la création de cette affiche provienne d'une initiative isolée, celle du centre de propagande pour la Révolution nationale d'Avignon, le régime de Vichy n’ayant par ailleurs pas d’organe centralisé de propagande. On ne possède aucun renseignement sur le nombre d'affiches émises alors que le bon à tirer pourrait renseigner sur le nombre d'exemplaires mis en circulation. On n'en sait pas davantage

Toutes les valeurs proviennent de ce que la France transmet à son peuple qui l’écoute et la soutient. 1) Des valeurs changées par la dictature (Seconde Guerre Mondiale) Depuis toujours, la France à su montrer sa supériorité. Pour montrer ces valeurs, la France (ceux qui la dirigent) utilise de la propagande (exemple : régime de vichy de la seconde guerre mondiale, ou affiche ayant comme titre « Défendons les valeurs de la France ». On peut appeler ça des valeurs dictatoriales car

C.G.T. Les syndicats dont les dirigeants communistes refusaient de condamner le pacte soviétique sont exclus de l'organisation. L'armistice de 1940 et la formation du gouvernement de Vichy mettent en cause l'existence même de la C.G.T. Quelques dirigeants confédéraux d'avant guerre se rallient à la politique de Vichy et l'un d'entre eux, Berlin, devient même pendant quelque temps ministre, secrétaire d'État à la Production industrielle et au Travail. Le 9 novembre 1940, la C.G.T. est dissoute, ainsi

comportement différent à l’égard de l’EP, comme en France où elle est enseignée dans le cadre de l’éducation nationale. Nous allons prendre comme exemple la France durant le Front Populaire et le régime de Vichy. En 1936 le Front Populaire réintègre l’EP à l’école. Par la suite en 1937 le BSP est intégré dans les programmes scolaires avec 5 heures par semaine, ce qui fera découvrir au français les bienfaits de l’effort physique. Par la suite le régime de Vichy utilisera ces réformes pour créer une jeunesse

Des conséquences politiques [modifier] L'affaire fait revivre l'affrontement des deux France[245]. Toutefois, cette opposition a servi l'ordre républicain, selon tous les historiens. On assiste en effet à un renforcement de la démocratie parlementaire et à un échec des forces monarchistes et réactionnaires. L'excessive violence des partis nationalistes a rassemblé les républicains en un front uni, qui met en échec les tentatives de retour à l'ordre ancien[246]. À court terme, les forces politiques

l'élimination des livres et des œuvres qu'ils jugent contraires à leur idéologie. L'expression la plus spectaculaire de cette "politique" consiste dans l'organisation de vastes autodafés au cours desquels les ouvrages sont publiquement détruits. En France, après l’armistice du 22 juin 1940 et l’occupation d’une partie du territoire par les troupes allemandes, tout un système de contrôle et de censure des paroles et des écrits est mis en place. En réaction, des tracts, des journaux, écrits et diffusés

Sujet 1 : Le génocide des Juifs et des Tziganes : de la mémoire occultée aux mémoires plurielles ? En 1944, la France sort meurtrie et divisée des « années noires » de l’Occupation et de la collaboration. Le général de Gaulle, chef du Gouvernement provisoire de la République française, impose alors une mémoire collective et quasi officielle de la période, celle d’une France majoritairement résistante et victime de l’oppression nazie. Rappelons que l’occupant a exterminé près de 6 millions de