Victor Hugo Discours Liberté De La Presse

mécontentement, leur soutien à une cause et leurs sentiments de la plus belle façon rédigée qui soit. Je vous propose donc une anthologie composée de six poèmes d'auteurs différents, de Théodore Agrippa d'Aubigné à Boris Vian, en passant par Louis Aragon, Victor Hugo, Jean de La Fontaine ainsi qu'Aimé Césaire, dans le but d'étudier la poésie de ces auteurs depuis le XVIème Siècle jusqu'à nos jours. Si l'on me demande pourquoi j'ai choisi de réunir ces différentes poésie, c'est en premier lieu car elles proviennent

« Le Lac » Méditations poétiques, Alphonse de Lamartine Pg 11 Biographie Pg 13 « Aux arbres » Les Contemplations, Victor Hugo Pg 14 Biographie Pg 15 « A une fleur » Alfred De Musset Pg 16 Biographie Pg 18 « Brumes et pluies » Baudelaire Pg 19 Biographie Pg 20 « La Bonne chanson » Paul Verlaine Pg 21 Biographie Pg 22 La Poésie en Liberté «  Automne malade » Guillaume Apollinaire Pg 23 Biographie Pg 24 « Crépuscule rustique » Nérée Beauchemin Pg

lectures personnelles. Reformulation du sujet : le roman doit-il décrire fidèlement la réalité ou privilégier l'imagination ? I. LE ROMAN RELEVE DU CONCRET - Le roman, un genre bâtard, sans autres limites, sans autres frontières que son infinie liberté - Bâtardise liée à ses origines et sa généalogie incertaines, à une identité floue : Aristote [- 384-322 avant notre ère] distingue l'épique, le lyrique et le dramatique (fiction narrative ou épopée opposée à la poésie et au théâtre (diégésis vs mimésis

................................................................................................................................................ Benoît Barut Les dramaturges et leurs critiques. Poétiques paratextuelles de la riposte chez Victor Hugo et Boris Vian .....................................................................................................................................................................................................................................

La poésie romantique La poésie romantique Genevieve Gabriel, Charrier 2nde C [Choisir la date] Genevieve Gabriel, Charrier Victor 2nde C [Choisir la date] ------------------------------------------------- L’adjectif « romantique » (de l’anglais romantic) a d’abord été employé au XVIIIe siècle pour qualifier des paysages pittoresques, en concurrence avec l’adjectif romanesque. ------------------------------------------------- Au début du XIXe siècle, c’est Madame de Staël

est un spectacle destiné à être joué et représenté sur scène, et à pour but de donner l'image la plus vraisemblable de la société de son époque. Au cours des siècles le théâtre a beaucoup évolué, et cherche continuellement à se rapprocher au plus près de la réalité. Le XVIIe siècle se penchera d'avantage sur le concept meme de la "mimesis" crée par Aristote. Chapelain en 1630, revendique une absolue similitude entre le théâtre et sa représentation. Stendhal dans Racine et shakespeare fait dialoguer

CORRECTION BAC BLANC N° 1 1ERE STG (femmes) QUESTIONS 1. Beaumarchais, dans le Mariage de Figaro, Hugo, dans le chapitre X du cinquième livre des Misérables, et Pierre Perret, dans sa chanson « Lily », dénoncent la condition féminine. ❖ Beaumarchais, à travers le personnage de Marceline, dénonce les hommes qui condamnent les femmes qu'ils ont eux-mêmes séduites : « Hommes plus qu'ingrats, qui flétrissez par le mépris les jouets de vos passions, vos victimes! » les accablant de leur opprobre

naissance et que c'est lui qui a tué Laïos, son père. Jocaste finit aussi par apprendre cette terrible nouvelle et, désespérée, se pend. Œdipe, lui, se crève les yeux. Il est chassé de Thèbes. Guidé par sa fille Antigone, il arrive dans un lieu de culte près d'Athènes où il meurt La figure d’Œdipe inspire d’autre auteur de l’Antiquité, tel d’Euripide et Sénèque, mais aucun n’enrichit la légende de façon durable. Cependant, au fil des siècles, le personnage séduit de nombreux auteur : -Voltaire, écrit

l’EAF Quelques exemples de questions Avertissement La note qui suit propose une liste non limitative d’exemples de questions qui peuvent être posées aux candidats dans le cadre de l’épreuve orale anticipée de français. Elle ne limite en rien la liberté des examinateurs et suggère simplement certaines démarches susceptibles de faciliter le travail d’élaboration des questions. Elle ne prend de sens qu’en fonction des textes existants : - pour l’épreuve écrite : note de service n°2001-117 du 20 juin

c’est-à-dire du contexte d’écriture du texte à étudier. Troisième lecture : qui parle ?     Qui est le narrateur ? Qui sont les personnages ? Quelles sont leurs caractéristiques, comment évoluent-ils au fil du texte ? De quel type de discours (narratif, descriptif, argumentatif, etc.) s’agit-il ? Pour mieux comprendre ces aspects discursifs, faire l’étude des pronoms dans le texte. Quatrième lecture : dans quel cadre ?    Selon quelle(s) unité(s) temporelle(s) le texte s’organise-t-il