Victor Hugo Guillaume Apollinaire Pierre De Ronsard

capable de métamorphoser le réel, de déchiffrer les symboles et d’accéder à l’univers des idées. Cette conception du poète médiateur du sacré, et voyant privilégié, fut celle de la Pléiade (XVIème siècle), reprise ensuite par les poètes du XIXème siècle, Hugo, Théophile Gautier, Baudelaire et Rimbaud qui assimile même le poète à Prométhée. B. La poésie engagée La poésie engagée et philosophique, moins proche de nous, tient cependant une place notable à l’époque. Les prises de position religieuse

François Strasbourg, Collège François Truffaut Strasbourg, 2011 (PETITE) ANTHOLOGIE POÉTIQUE – COLLÈGE ____ 1 (PETITE) Anthologie poétique – Collège – (PETITE) ANTHOLOGIE POÉTIQUE – COLLÈGE ____ 2 – LISTE DES AUTEURS – APOLLINAIRE, Guillaume, ………………………….. page 6, 11 ARAGON, Louis, ……………………………………… page 19 BAUDELAIRE, Charles, ……………………………… page 13, 15, 16, 21, 23 BELLAY (du), Joachim, ………………………………. page 21 CARÊME, Maurice, …………………………………… page 5, 8, 13 CHARPENTREAU, Jacques, …………………………

mouvement ! S1 : Qu’est-ce que la poésie ? S2 : Un poème classique : « Sur la mort de Marie » de Pierre de Ronsard. Manuel p.107. Fiche-outil : Questions de versification. Module 1 : exercices sur la versification. S3 : Un sonnet moderne : « Colchique » de Guillaume Apollinaire. En quoi reprend-il les caractéristiques du sonnet classique pour les déconstruire ? Même motif de la femme-fleur que chez Ronsard. S4 : Approches du Surréalisme Supports : deux extraits du Manifeste du Surréalisme. Module 2

Guillaume Apollinaire, Le Pont MirabeauCharles Baudelaire, A une passanteCharles Baudelaire, Moesta et ErrabundaJoachim Du Bellay, Heureux qui comme UlysseVictor Hugo, Elle tait dchaussVictor Hugo, Le soleil sest couch ce soirVictor Hugo, Demain, ds laubeLouise Lab, Jai chaudArthur Rimbaud, RomanPaul Verlaine, Chanson dautomne Vous pourrez choisir parmi ces pomes celui que vous aurez rciter. Nous tudierons lensemble des pomes en classe. Le Pont Mirabeau, Guillaume Apollinaire (In Alcools, 1913)

ES, S Chaque objet d’étude au programme repérable par sa couleur. 8 - Juin 200 ropolitaine - France mét e de roman Objet personnag d’étude : Le CORPUS . inconnu, 1832 f-d’œuvre ac, Le Che . onoré de Balz qui rit, 1869 TEXTE A. H L’Homme ictor Hugo, , 1877. TEXTE B. V , L’Assommoir . Zola 1927 le Émi ps retrouvé, TEXTE C. st, Le Tem Marcel Prou TEXTE D. ÉCRITU Le texte théâtral et sa Séries ES, TEXTE A.  Fénelon, Les  Voltaire, Can CORPUS Aven . , Lettre XII, 1721. itre XXX, 1759. dide

ciel est pur aujourd'hui comme une onde Un cœur le mien te suit jusques au bout du monde L'heure est venue Adieu l'heure de ton départ On va rentrer Il est neuf heures moins le quart Une deux trois Adieu de Nîmes dans le Gard Guillaume Apollinaire « Poème à Lou », Nîmes, 4 février 1915 * Ballade : au Moyen Age, poème lyrique à forme fixe, se composant de 3 strophes et d'un envoi qui commence en général par le mot « Prince ». Chaque strophe et l'envoi se terminent par le même

Un sonnet de registre lyrique de Ronsard Je vous envoie un bouquet Je vous envoie un bouquet que ma main Vient de trier de ces fleurs épanies; Qui ne les eût à ce vêpre cueillies Chutes à terre elles fussent demain. Cela vous soit un exemple certain Que vos beautés bien qu'elles soient fleuries En peu de temps cherront toutes flétries Et comme fleurs périront tout soudain. Le temps s'en va, le temps s'en va, ma Dame, Las ! le temps non, mais nous, nous en allons, Et tôt serons

Honoré de Balzac, Victor Hugo, Alexandre Dumas, Prosper Mérimée, George Sand, Théophile Gautier, Gustave Flaubert, Guy de Maupassant, Emile Zola ; E. T. A. Hoffmann, Alexandre Pouchkine, Edgar Allan Poe, Nicolas Gogol, Charlotte ou Emily Brontë, Ivan Tourgueniev. 3. Poésie : le lyrisme Le professeur fait lire des poèmes d’époques variées empruntés par exemple aux auteurs suivants : - Moyen Age : Rutebeuf, François Villon ; -XVIe°siècle : Louise Labé, Joachim du Bellay, Pierre de Ronsard ; - XIX° siècle

poèmes d’amour donc il ma semblé judicieux d’exposer pour chaque siècle un poète qui s’engage pour défendre l’existence de l’amour et des libertés quotidienne. Cela met en évidence un grand thème de la poésie appelé poésie engagée. Par exemple quand Ronsard dédie son poème a Cassandre « Allons voir si la rose… » Il prend comme thème l’amour dans lequel il exalte ses sentiments, les plus intimes et défend la liberté de l’amour « cueillez, cueillez votre jeunesse » comme cette fleur. Mon deuxième choix

SALESSES Cyril 1ES4 11/01/11 Florilège de Français Mon florilège consiste à vous présenter dix poèmes, en passant du XVI ème siècle avec Pierre de RONSARD ou Maurice SCEVE jusqu'au XX ème siècle avec des poètes comme Jacques BREL. J'ai choisis des poèmes qui parlent d'amour qu'ils soient évasif, passionnel ou romantique car c'est un sujet qui dure au cours des siècles et peut importe sa forme ( sonnet, ode, fable, calligramme,...). L'amour est donc un sujet que les poètes apprécient particulièrement