Vie Des Soldats Pendant La

D'OTTO DIX:La guerre I. L'auteur: Otto Dix Otto Dix est un peintre Allemand né le 2 décembre 1881. Durant son enfance, il reçoit une éducation artistique provenant de sa mère. Après avoir suivi les cours du proffesseur de dessin Ernst Schunke pendant sa jeunesse , étant berçé toute sa jeunesse par l'art , Dix décide de prendre des cours à Gera au près de Carl Senff de 1905 à 1909. A la suite de cette période il reçoit une bourse lui permettant d'accéder à l'école des arts appliqués. En 1914

des évènements marquants du XXe siècle, cette guerre parfois qualifiée de totale a atteint une échelle et une intensité inconnues jusqu'alors. Elle a mis en jeu plus de soldats, provoqué plus de morts et causé plus de destructions matérielles que toute autre guerre antérieure. Plus de 60 millions de soldats y ont pris part. Pendant cette guerre, environ 9 millions de personnes sont mortes, et environ 20 millions sont blessées. Si la Première Guerre mondiale est déclenchée par l'assassinat, à Sarajevo

victimes. Alors, quels seront les effets de ces violences qui suivront les soldats tout au long de la guerre ? De prime abord, les types et les formes de violences seront abordés, puis on expliquera ensuite le pourquoi du comment d’un tel déploiement de violence aussi meurtrière et nous terminerons sur les conséquences physiques et psychiques de ces violences sur les combattants. Les soldats ont combattus au front pendant quatre ans dans une lutte affreuse et inhumaine alors qu’elle était censée

1- Les œuvres du dossier Introduction : L’histoire des poilus est une histoire touchante. Il existe des monuments en mémoires de ces héros comme le monument aux morts, le Poilu victorieux, La tombe du soldat inconnu. Mais il y a aussi de chanson comme la Musique de Maxime le Forestier "Les lettres". Des tableaux : «  Le Départ des poilus, août 1914 ». Et des histoires comme la BD « C’était la guerre des tranchées » de Jacques Tardi. I. Monument

témoigner. En ce jour de commémoration de l’armistice de 1918, 94 ans après le premier conflict, nous rendons hommage à ce qui nous ont défendu tandis que chacun d’entre eux risqué leur vie à chaque instants de guerre. Vous avez combattu sans relache pendant 4 ans de suite où il vous est arrivé de ne pas dormir pendant plusieurs jours mais vous avez donné le meilleur de vous même, vous vous êtes battu, et aujourd’hui, vous ainsi que nous pouvons être fière de ce que vous avez montré et duré. Vous

 : Des témoignages de l’horreur.Voir annexe séance 1 pour le corpus · Objectifs  : · Comprendre comment les écrits peuvent être lus comme un témoignage direct sur les conditions de vie des soldats et sur leur moral loin de leurs familles. · Montrer la spécificité du témoignage de guerre : les témoins sont aussi les acteurs des événements. On ne peut attendre d’eux la même objectivité que celle d’un témoin externe. ·

comportement adopté par certaines personnes, qui se seraient probablement conduites d’une autre façon pendant la vie civile. De plus, j’ai remarqué plusieurs points communs entre les attitudes des soldats et des travaux de psychologues sociaux. Mon texte sera découpé en deux parties ; dans la première, je me présenterai en quelques mots et je vous parlerai de la façon dont j’ai appréhendé ma vie militaire. Dans la deuxième, je raconterai le déroulement de mon école de recrues et le comparerai

La Première Guerre mondiale | Groupe 2 Semestre 2 | Marie-Laure VERRIER | | Bibliographie : Ouvrages spécialisés : * La première Guerre mondiale, Fleurus, voir l’histoire, Jean-Pierre Verney * 1914-1918, La Vie privée des Hommes « Au temps de la grande guerre… », édition Hachette * C’était la guerre des tranchées, Tardi Ces ouvrages m’ont permis d’approfondir mes connaissances sur la Première Guerre mondiale. Et donc de faire en sorte que mon développement ne reste pas simplement

d’avoir dix huit ans en trichant sur son âge. Il sera blessé quatorze fois et sera le plus jeune soldat à recevoir la plus haute distinction de l’armée allemande. Dans son livre, la peur est peu perceptible et il fait preuve de beaucoup d’ardeur au combat. Erich Maria Remarque, quant à lui, est pacifiste. Il écrit, en 1929, A l’Ouest rien de nouveau, un roman dans lequel il s’inspire de son vécu de soldat. En effet, il a été mobilisé en 1916. Il raconte l’histoire d’un jeune allemand, Paul, qui a

guerre ? www.instit.free.fr Observation Cycle : 3 Classe : CM2 Compétence : La vie dans les tranchées et les poilus. Séance : 2 Sous compétences • Connaître différents types de • documents en histoire : la photo et le texte historique. • • Connaître les conditions de • vie des soldats dans les • tranchées. Déroulement Analyse et lecture des documents. Matériel : Fiche « la vie dans les tranchées ». Consigne Quel type de documents est-ce ? Quel type de textes est-ce