Vision Du Courtisan Corpus Sujet Type Bac Francais

lettres, un personnage se dégage déjà très nettement. Il peut apparaître comme le fil rouge de ce roman épistolaire, dont il prend en charge l’essentiel du récit : il s’agit d’Usbek, le maître du sérail. Tantôt scripteur, tantôt destinataire, tantôt sujet des lettres, il est omniprésent. ❺ Le pouvoir est un enjeu majeur dans le sérail. Relisez la lettre 2 et, en vous appuyant sur le vocabulaire et sur le mode des verbes, montrez comment Usbek assoit son pouvoir. Puis rapprochez cette observation de

Français 1re – Livre du professeur CHAPITRE 4 – La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Repères littéraires p. 306 (ES/S et Techno) p. 308 (L/ES/S) Les pages « Repères littéraires » présentent, dans une perspective diachronique, les genres de l’argumentation mais aussi les auteurs qui ont apporté un regard nouveau sur la question de l’homme. La lecture de ces pages peut être effectuée avant l’étude des textes des séquences qui suivent, mais on peut

théâtral rappelle les particularités du texte théâtral destiné à la fois à la représentation et à la lecture. C’est parce qu’on peut le lire, et qu’on peut prendre intérêt et plaisir à cette lecture, que le genre théâtral relève de la classe de français. Mais savoir lire un texte de théâtre demande une attention spécifique, ce que Molière a rappelé dans l’avis au lecteur qui précède le texte L’Amour médecin : « On sait bien que les comédies ne sont faites que pour être jouées, et je ne conseille

Bac blanc : Terminale L1 Durée de l’épreuve : deux heures. Un roi sans divertissement de Giono Question 1 (8 points) Quelles sont les fonctions et les significations du hêtre de la scierie dans Un roi sans divertissement de Jean Giono ? Question 2 (12 points) Giono à qui l’on demandait dans un entretien radiophonique quel était le thème de son livre Un roi sans divertissement répondit : « Eh bien c’est tout simplement le drame du justicier qui porte en lui-même les turpitudes

Chapitre Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Le mot « roman » est apparu au XIIe siècle. Il a alors deux significations : il peut désigner la langue parlée dans le nord de la France ou bien un récit en vers français (comme les romans de la Table ronde). Le roman ne renvoie à des textes en prose qu’à partir du XIVe siècle. Mais il a déjà son sens moderne, tel que le définit Le Petit Robert : « œuvre d’imagination en prose, assez longue, qui présente et fait vivre dans

Ouvrage réalisé sous la direction de Claude Eterstein Français Méthodes & Pratiques de re 2 / 1 TOUTES SÉRIES Livre du professeur Sylvie DAUVIN Agrégée de Lettres classiques Professeur au lycée international de Saint-Germain-en-Laye (78) Véronique LE LIBOUX Certifiée de Lettres modernes Professeur au lycée Jacques-Cartier de Saint-Malo (35) Adeline LESOT Agrégée de Lettres modernes Valérie MARQUENET-COMBEL Agrégée de Lettres modernes Professeur au lycée Pablo-Picasso de Fontenay-sous-Bois (94)

HORS-SéRie Réviser son bac avec FRANçAIS 1 • • • • • re TouTES SÉRIES l’essentiel du cours • Des fiches synthétiques • Les points clés du programme • Les définitions clés • Les repères importants des sujets de bac 15 sujets commentés L’analyse des sujets Les problématiques Les plans détaillés Les pièges à éviter des articles du MONDE • Des articles du Monde en texte intégral • Un accompagnement pédagogique de chaque article un guide pratique • La méthodologie des épreuves • Astuces

L’enquête spécifique de la France 2.1.3. Le document provisoire de l’enquête sur la diversité du CSA 2.1.4. L’analyse des trois corpus, radio, presse, télévision (le corpus GMM) 2.2. L’approche qualitative : un statut secondaire et une invisibilité des thèmes de la modernité des femmes 2.2.1. Un statut de seconde zone : passantes ou ombres chinoises 2.2.2. L’invisibilité des sujets de la modernité des femmes : accès au travail, au savoir et à la conciliation de la vie familiale et professionnelle 2.2.2

20-21) D)ACTIVITES -roman et adaptation cinématographique : travail sur quelques séquences de « La belle personne » (C. Honoré 2008), avec L. Seydoux et L. Garrel -explications orales -écrit : préparation à la dissertation et au sujet d’invention + corpus bac Fiche de lecture Madame de LAFAYETTE La Princesse de Clèves A faire pour le : I)Recherches documentaires (5 points) (A faire avant ou après la lecture, en vous aidant des préface, notice, dossier, biographie etc…) 1.Auteur

.................................................................................. 41 F. Kafka, La Métamorphose E Humanité et animalité ...................................................................... 42 Groupement 2 L’instabilité du sujet .............................................................................. 44 M. Butor, La Modification E Quand le lecteur est aussi personnage ................................................ 44 G. Perec, Un homme qui dort E Un récit à la