Voyage Au Bout De La Nuit P 16

des büchers (Le Clézio, 1995: p. 163). Par ce rite, elle renouvelle l'union exemplaire des dieux Yama et Yamuna, le seigneur des morts avec la riviére, alliance indissoluble de la mort et de la vie. Elle montre á Léon que les morts ne quittent pas les vivants, qu'ils sont dans les oiseaux, dans les éléments, car partout dans la nature, la mort et la vie sont unies, transcendance, éternelle présence. Alors Léon déclare qu'il n'a "plus peur de la mort" (Le Clézio, 1995, p. 163). II se sent transformé

générale, une attitude métacognitive de l’élève sera privilégiée. La métacognition « désigne à la fois l’ensemble des connaissances qu’un individu possède sur son fonctionnement cognitif et ses capacités à réguler ce fonctionnement » (Romainville, 1993, p. 25). Il s’agit donc d’amener les élèves à prendre conscience de leur manière de traiter l’information et à l’optimaliser. Les CONNAISSANCES PRÉALABLES contribuent à la compréhension d’un document, notamment un écrit (Chevalier, 1993; Fayol, 1992). Ceci

au 15 août. Les jeunes époux partent pour la Corse le 19 août et y arrivent le 20. Le 23, ils séjournent dans une "petite ville cachée au fond de son golfe bleu", le 24, ils sont à Piana, le 25, ils se rendent à Evisa où Jeanne connaît sa première nuit d'amour, le 15 octobre, ils débarquent à Marseille, restent quelques jours à Paris, où Jeanne a la révélation de certains traits déplaisants du caractère de Julien, et sont de retour aux Peuples vers le 15 octobre. Nous savons seulement que l'automne

Aladins Herzklopfen Participants et mentions légales 44 46 48 50 52 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 Légende Version française : P : Fiche projet F : Fiche enseignant f : Fiche élève A : Activité enseignant a : Activité élève Version allemande : P: Projekt B: Lehrerblatt b: Schülerblatt A: Aktivität 74 75 77 78 79 80 81 82 84 86 87 88 89 90 91 3 avant-propos / L’INTÉRÊT PÉDAGOGIQUE D’UN OPÉRA POUR LES

délais de vente ont retrouvé les niveaux de 1998. V En 2008, la moitié des appartements se vend en plus de 50 jours. De ces affirmations, celle qui résume le mieux les graphiques présentés est : A) I B) II C) III D) IV E) V 10. Ce carré est divisé en 16 petits carrés. Combien de diagonales de petits carrés peut-on dessiner sans qu’aucune diagonale ne se touche, pas même sur leur extrémité ? Réponse : A) 4 B) 8 C) 10 D) 11 E) 12 1 Challenges - 5 au 11 mars 2009 -4- 11. Quel est le nombre

appartements qu'ils occupent (p. 234 et 235). Le cas de Risson, une des victimes de cette combine, illustre à quelles extrémités peut mener la dépendance à la drogue, lui qui tue de vieilles dames sans défense afin de les voler et de se procurer de l'argent pour une «petite piqure» (p. 244). Mais la drogue, outre qu'elle participe à l'intrigue centrale du roman, y est aussi présente sous d'autres aspects. L'inspecteur Van Thian est un « grand consommateur de médicaments» (p. 62) dont les parents, qui

………………………………………………………………. p 3 I - L’Esclavage A - Définition d’un esclave …………………………………………………………… p 4 B - Plusieurs formes d’esclavage …………………………………………………….. p 4 1 - L’esclavage sexuel ………………………………………………………… p 4 2 - L’esclavage agricole ou « nègres de jardins » …………………………….. p 4 3 - L’esclavage domestique ou « nègres de maison » ………………………… p 4 4 - L’esclavage public …………………………………………………………. p 4 C - Le « Code noir » et ses origines ………………………………………………….. p 5 D - Le statut de l’esclave

LA CHAMBRE DES OFFICIERS Marc Dugain Étude de l’incipit : p. 9 à 11 « …son mouchoir. »   1. Le contexte historique : Quel est le moment historique évoqué ? (mobilisation générale 1er août 1914) Comment le savons-nous ? 2. Les émotions : Quelles sont les émotions évoquées ? De la part de quels personnages ? Qu’en est-il du narrateur et de sa famille ? 3. Chabrol : Faites le portrait physique et moral du personnage. Où Adrien l’a-t-il connu ? Pourquoi l’auteur nous fait-il rencontrer ce

(des bois) …… 11 Lycopode ……………………. 29 Roseau odorant, Acore vrai …..….. Alchƒmille vulgaire ……….. 13 Ma“s ………………………….. 31 Sauge des prƒs ………………..….. Bourse-Š-pasteur …………. 14 Mauve, Fromag†re …………. 31 Solidage Verge d’or …………..…... Camomille …………………. 16 Millepertuis perforƒ …………. 33 Souci des champs ……………..…. Chƒlidoine majeure ………. 18 Noyer …………………………. 35 Thym serpolet, Thym b•tard …..… Consoude ………………….. 20 Ortie rouge, Grande ortie …... 36 Grand ‰Tussilage‹, Pƒtasite …..… €pilobe Š petites fleurs

autres personnages de l’histoire. Au début du récit de Peter Morgan, nous la rencontrons dans les marécages de la plaine du Tonlé-Sap, en Indochine. Cet endroit, situé au Cambodge actuel, constitue donc le point de départ de son étrange itinéraire (p. 9). Enceinte, elle est chassée par sa propre mère, et ainsi commence sa longue marche à travers l’Asie. Dès le début, l’eau est présente autour d’elle, puisque le paysage qu’elle parcourt en est imbibé (pp. 11-12). L’élément aquatique paraît dans ce