W Ou Le Souvenir D Enfance Postmodernité

inscription dans un processus historique, surplombe ses différentes manifestations et leur donne, précisément, l’unité qui leur manquait de prime abord. Le coaching s’inscrit dans un processus spatio-temporel délimité : il intervient en pleine postmodernité, l’époque de « la fin des grands récits », et il concerne en premier chef les pays occidentaux (dits « développés »). Autrement dit, tenter de comprendre le phénomène « coaching », de s’en faire l’herméneute, 1. Nous pouvons par là même sentir

Parmi les toutes premières décisions prises par G. W. Bush, figuraient l'ouverture de parcs naturels de l'Alaska à l'exploration pétrolière, le bombardement de l'Irak, le retrait des accords de Kyoto, le retrait de l'aide (qui plafonnait déjà à 0,1 % du PNB, contre 0,3 pour le Canada, par exemple) et de la présence américaine partout où l'Amérique n'a pas d'« intérêts vitaux », etc. Il suffit de jeter un œil à la composition de l'équipe politique de G. W Bush : de Dick Cheney à Condoleeza Rice en passant

examinent les effets cognitifs de l’activation du sentiment de culpabilité chez un groupe d’adolescents et d’adolescentes. Les auteurs décrivent les résultats d’une recherche expérimentale visant à étudier l’influence de la culpabilité, suscité par le souvenir de sentiments de culpabilité antérieurs, sur la perception du danger et sur les jugements relatifs aux performances préventives. Le chapitre huit, rédigé par Francisco Pons, Pierre-André Doudin, Paul Harris et Marc de Rosnay, porte sur la compréhension

ca>, vol. 42, no 1, p. 141-156. Groupe de travail sur la réforme du curriculum (1997). Réaffirmer l’école : Prendre le virage du succès, Québec, ministère de l’Éducation. Gouvernement du Québec. Loi sur l’instruction publique, L.R.Q, c. I-13.3. Hare, W. (1993). What Makes a Good Teacher, Ontario, The Althouse Press. Huberman, M. (1989). La vie des enseignants. Évolution et bilan d’une profession, Neuchâtel, Delachaux et Niestle. Lessard, C. (1986). « La profession enseignante : multiplicité des identités

réduction au territoire. Le décentrement que suppose la formulation permet de montrer la complexité identitaire de notre postmodernité et de souligner la fonction irremplaçable de la littérature, qui est de trouver les mots pour ce non-[encore]dit. • Bilan des débats récents autour des concepts de théorie postcoloniale, de littératuremonde, d’hybridité, de modernité, de postmodernité, etc. La francophonie littéraire a-t-elle déjà ses clichés ? Si les études culturelles et postcoloniales se sont révélées

enfants de 6 ans : elle savait qu’elle se retrouverait aisément dans cet âge-là, physiquement et psychiquement, et qu’il serait « vecteur d’émotions » pour l’écriture. « Six ans est par ailleurs un âge 16 charnière : on est sorti de la toute petite enfance, on comprend déjà beaucoup de choses, mais on n’est pas encore entré dans le monde de l’école qui va formater, jusqu’à un certain point, nos opinions et notre intelligence. » Au risque d’en énerver certains ou de se faire mal comprendre, Nancy Huston

entre eux. Voilà, donc travaillez bien, je ne vais pas pouvoir rester longtemps, mais je vais tout de même écouter les premiers instants de ce séminaire. Je souhaite quʼau point de vue matériel tout se passe bien, et que vous repartiez avec un bon souvenir de Toulouse-Le Mirail. Merci de votre attention. 12 Viviane Willis-Mazzichi Administratrice principale à l’Unité Egalité Hommes Femmes Commission Européenne, DG Emploi et Affaires sociales onjour à tous et à toutes. Merci aux organisateurs

drôle » Ce sont surtout des personnages adultes qui peuplent les romans contemporains. Pour réussir à se mettre dans la peau d’un enfant et lui donner la parole de manière crédible, un écrivain ne peut pas se contenter de faire appel à ses propres souvenirs. e L’Empreinte de l’ange à Prodige, l’enfance est présente dans la plupart de ses romans. Elle occupe cependant une place centrale dans Lignes de faille, le dernier d’entre eux. Nancy Huston a voulu se mettre successivement dans la tête de quatre

du Ce sont surtout des personnages adultes qui peuplent les romans contemporains. Pour réussir à se mettre dans la peau d’un enfant et lui donner la parole de manière crédible, un écrivain ne peut pas se contenter de faire appel à ses propres souvenirs. D e L’Empreinte de l’ange à Prodige, l’enfance est présente dans la plupart de ses romans. Elle occupe cependant une place centrale dans Lignes de faille, le dernier d’entre eux. Nancy Huston a voulu se mettre successivement dans la tête

du Ce sont surtout des personnages adultes qui peuplent les romans contemporains. Pour réussir à se mettre dans la peau d’un enfant et lui donner la parole de manière crédible, un écrivain ne peut pas se contenter de faire appel à ses propres souvenirs. D e L’Empreinte de l’ange à Prodige, l’enfance est présente dans la plupart de ses romans. Elle occupe cependant une place centrale dans Lignes de faille, le dernier d’entre eux. Nancy Huston a voulu se mettre successivement dans la tête