Zadig Evolution

complémentaire sur l’apologue (devoir maison) : 1. La Bible, « Jugement de Salomon », Ancien Testament, Premier livre des Rois, chapitre III, versets 16 à 28, 2001 2. La Fontaine, « Le laboureur et ses enfants », Fables, 1678 3. Voltaire, Zadig ou la destinée, Romans et contes, 1748 4. Saint-Exupéry, Le Petit Prince, 1943 Corpus complémentaire sur l’utopie (bac blanc n°1) : 1. Marivaux, L’Île des esclaves, scène 2, 1725 2. Voltaire, La Princesse de Babylone, chap.III, 1767-1768

notre monde si comprehensible. Q’est ce que la theorie de l’evolution ou serait il preferable ici de parler des theories de l’evolution car elles sont nombreuses. HISTOIRE DES THEORIES DE L ‘EVOLUTION Dieu est le seul et unique creature, il serait bete et meme irreflechit de parler d’une quelconque evolution que ce soit. Nous avons ete crees tels quel et rien ne peut changer cet « axiome ». De plus qu’est ce que la ou les theories de l’evolution : ce ne sont que des theories. « il ne s'agit pas

Charles Robert Darwin est né le 12 février 1809 à Shrewbury dans le Shropshire, en Angleterre. Il est le cinquième enfant d’une famille riche et cultivée. Son père est à l’époque un illustre médecin. Quant à son grand–père, il n’est autre que le célèbre médecin, savant naturaliste et poète Erasmus Darwin. Son grand–père maternel, Josiah Wedgood, était un fabricant de faïence reconnu. Ayant quitté l’école de sa ville natale en 1825, Charles Darwin, conditionné par son milieu familial, part pour rejoindre

Le vivant :  Besoin de ressources pour vivre (respires, se nourrir)  Il se compose du règne animal et du règne végétal (pas du règne minéral)  La reproduction  La croissance  Le caractère mortel contingent Il nous est facile de distinguer les êtres vivants, de ceux qui ne le sont pas. Ils ont des caractéristiques que nous connaissons tous : ils naissent, se nourrissent, se développent, se reproduisent et sont mortels. De façon, plus technique, ils se définissent par

L’ODYSSÉE DE LA VIE D’où vient l’humanité? «La foi n’a pas besoin de preuve, elle doit même la regarder comme son ennemie.» Kierkegaard Comment est venue la vie sur Terre? D’où venons-nous? Où allons nous? Est-ce que ce sont les découvertes de la science, qui fait que des «anciens miracles» sortent à la chaîne des laboratoires, remettent en cause la condition humaine? La biologie moléculaire et l’irruption du clonage a amené aussi l’homme à se poser la question: qui sommes-nous? Le XIXe siècle

Flynn et de l'augmentation du QI. Le QI représente il toutes les formes d’intelligence ? Le QI est il héréditaire ? ( Expression des gènes) L’objectif de cette article est de présenter l’intelligence humaine comme une variante en constante évolution mais qui comprends des limites. L’article tends à expliquer quels sont les types d’intelligences différentes existantes et comment chacune d’elles évolues et quel en est la raison. Présentation de l’effet Flynn/Etat actuel de la recherche sur

contact avec d’autre individus. La conception évolutionniste de Charles Darwin se caractérise par le fait que tous les êtres vivants sur terre est le résultat une longue transformation biologique qui a durée des milliers d’années, qu’on appelle évolution. Il a dit que toutes les espèces vivantes ont évolué à partir d'un seul ou quelques ancêtres communs grâce au processus connu sous le nom de « sélection naturelle ». Ce processus démontre que les membres de l’espèce qui possèdent les caractères physiologique

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Aperçu global de l’unité 4 : Évolution et diversité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Activité 4.1 : Théorie de l’évolution

Un regard sur l’évolution de l’Homme 1)La diversité des grands singes : Les « grands singes » se limitent à quelques espèces aujourd’hui à effectif réduit (menace d’extinction). Il existe un contraste avec l’Homo-Sapiens qui compte 7milliards d’individus. Il existe des similitudes morphologiques et anatomiques entre les deux. Absence de queue (coccyx), répertoire locomoteur varié (grimper, marcher), vie sociale élaborée (gestes, mimiques), mais surtout ressemblance au point de vue GENETIQUE 

Séance 6 : Zola et la peinture de son époque ( le naturalisme ) Objectif : Connaître les sources d’influence de la pensée naturaliste 1- Révolution industrielle Développement du commerce et de l’industrie I- Les progrès technologiques. a- La machine à vapeur * Combustible = charbon * développement de l’extraction du charbon pour faire marcher les machines Ex : les trains sont a vapeur et les usines (métier a tissé ) Secteur primaire : Industrie minière * Zola : GERMINAL