à Un Enfant De Maison Essai 1 Montaigne

Sommaire Partie 1 – Le Moyen-Âge -Recueil de textes du Moyen-Âge illustrant le fin’amor pages 3 à 6 Partie 2- La Renaissance et L’Humanisme -Recueil de textes de la Renaissance illustrant les idéaux de l’Humanisme p. 8 à 12 -Justification du choix des textes page 13 Partie 3 – Les poèmes de la Renaissance -Recueil de poèmes de la Renaissance sur le thème de Diane pages 15 à 18 -Justification

Les différentes visions de la vieillesse à travers les arts La poésie Ronsard 16 siècle Odes « Cuillez, cueillez votre jeunesse: comme à cette fleur, la vieillesse Fera ternir votre beauté » vieillesse marque la fin de l'âge idéal, la jeunesse étant associé à la beauté peint la déchéance de la vieillesse « le vrai trésor de l'homme est la verte jeunesse » Jean de la Fontaine 17 siècle « Le vieillard et les trois jeunes hommes » Les Fables image positive de la vieillesse et

Fontaine (1621-1695) : poète français du XVIIème siècle (Classicisme), il est aujourd’hui connu pour ses fables. Moraliste, il pose un regard lucide sur les rapports de pouvoir et la nature humaine, sans oublier de plaire pour instruire. Pour cela, il a pour coutume de faire intervenir des animaux personnifiés, dont les travers de caractère sont des critiques de la société de l’époque. Fables, livre VIII est un livre de 27 fables tiré du recueil 2. Il traite principalement du thème de la mort et de

l’unité du genre humain? INTRO : Les mœurs désignent un ensemble de comportement, de valeurs, des habitudes propre à groupe humain. Cela peut aussi concerner un seul individu mais en principe c’est un groupe. Leur objectif est de créer un ordre, d’harmoniser les conduites, pour que les hommes s’entendent et ne soient pas choqué du comportement des autres. Elles sont variables d’une communauté à l’autre, ce qui remet en cause la nature humaine. Est ce que nous avons des caractéristiques communes? La nature

informations demandées puis commencez à saisir votre devoir en page 2. Nom du professeur correcteur : Note : Observations générales du correcteur : 2 Votre texte passera automatiquement à la ligne pour laisser une marge au correcteur (Marge obligatoire sur chaque feuille, ne pas modifier). Commencez à saisir votre devoir ci-dessous : Le genre autobiographique trouve ses premiers exemples dans Les Essais de Montaigne ou encore dans Les Confessions de

leurs lecteurs en recourant à cette forme littéraire plaisante et efficace. La Fontaine y voit par exemple le moyen d’instruire sans lasser : « Une morale nue apporte de l‘ennui ; le conte fait passer le précepte avec lui », de même que Charles Perrault, qui prétend illustrer une morale à l’aide de ses contes, des « bagatelles » certes, mais qui selon lui « renferment une morale utile ». C’est donc surtout parce qu’il joint l’utile à l’agréable que l’apologue paraît efficace à ces auteurs classiques

L’amitié. « Heureux celui qui a pu rencontrer ne serait-ce que l’ombre d’un ami ! » Ménandre (-IVème siècle). Introduction. « Chacun se dit ami, mais fou qui s’y repose : Rien n’est plus commun que ce nom, Rien n’est plus rare que la chose », nous prévient une fable de La Fontaine (Parole de Socrate). Pour Schopenhauer (voir texte en annexes*), parler de rareté est encore trop dire : c’est une impossibilité, thèse qu’il défend dans une page acerbe des Aphorismes sur la sagesse dans la vie

Dossier n°1 : L’actualité du thème De L’éducation en 2012 SOMMAIRE PREFACE p.3 I/ L’Ecole : p.5 A- Aux origines de l’Ecole B- « France ! Ton Ecole fout le camp », article tiré du Monde C- Citation : « l’Ecole traite égaux en droits des individus inégaux en faits », de Pierre Bourdieu D- Vers de nouvelles formes d’Ecole… II/ Les enseignants : p.20 A- Définition et évolution du statut

• Devoir maison n°4 pour le vendredi 12 décembre Texte 1- Montaigne, Les Essais, « De la conscience », 1580 1 5 10 C’est une dangereuse invention que celle des tortures et il semble que c’est plutôt une mise à l’épreuve de la capacité de souffrir qu’une mise à l’épreuve de la vérité. Celui qui peut les supporter cache la vérité et il en va de même pour celui qui ne peut pas les supporter. Car pourquoi la douleur me fera-t-elle plutôt confesser ce qui est qu’elle ne me forcera à dire ce qui 5

décrit Maupassant dans son œuvre. Nombreux sont les écrivains qui ont esquissé l’image de leur époque: la Rochfoucauld dans “Caractères”, Montaigne dans ses “ Essais” Molière dans ses pièces et bien d’autres ont peint l’image de leur société, mais le cas particulier de Maupassant nous paraît le plus intéressant. En effet, la société que nous décrit Maupassant à travers ses œuvres nous montre trois principaux traits qui sont: l’argent, l’égoïsme et la corruption. La société que nous présente Maupassant