écrire Une Utopie

UTOPIE : Utopie vient du grec "ou-topos " qui signifie en aucun lieu ou bien lieu du bonheur (du grec "eu" bien, heureusement et "topos" lieu, endroit). Le terme "utopie" fut forgé par Thomas More dans son ouvrage l'Utopie (1516), mais la construction imaginaire d'une société idéale se retrouve déjà chez des philosophes grecs de l'Antiquité. L’imaginaire des utopistes nous présente un monde qui se veut parfait, souvent sans classes sociales ou inégalités avec un supplément le bonheur, la bonté

de nombreuses utopies avaient été pensés dans le passé, et cela déjà au IVème siècle av. J-C dans La République de Platon, mais que la plupart de ces utopies avait mené à un échec une fois mises en œuvre. A travers ce TPE, nous avons cherché à comprendre pourquoi l’utopie menait généralement à un échec lorsqu’elle était mise en œuvre. Le terme utopie, du grec "ou" = non, et "topos" = lieu, signifie étymologiquement un lieu inexistant, un lieu qui ne serait "nulle part". Une utopie est une conception

On pourrait qualifier l’abbaye de Thélème comme un lieu aristocratique, on dirait un rassemblement d’élites : « Parce que gens libres, bien nés, bien éduqués. » (l.8), « Ils étaient si bien éduqués qu’il n’y avait aucun d’entre aux qui ne sût lire, écrire, chanter, jouer d’instruments de musique, parler cinq ou six langues et s’en servir pour composer en vers aussi bien qu’en prose » (l. 22, 23 et 24), utilisation de l’adverbe mélioratif « si » pour insister sur leur bon sens. L’Utopie de Rabelais

plus, « qui toujours les pousse » montre un optimisme qui montre que lorsque l’on a confiance en quelqu’un, la personne ne trahira pas. Rupture totale avec Saint Augustin. De plus, l’emploi de l’adverbe parabolique « Tant » plusieurs fois montre une utopie, montre que l’homme est capable. Cependant, Rabelais nous montre quand même un dressage par l’éducation. L’homme est donc déclaré bon, mais il nécessite quand même une éducation. En effet, tous les grands auteurs humanistes parlent d’éducation (Montaigne

Séries générales Durée de l'épreuve : 4 heures Objet d'étude : Convaincre, persuader, délibérer TEXTES A. J.-M. G. Le Clézio : "Ecrire : un art exigeant", article paru dans le Magazine littéraire, février 1998. B. J. Semprun, E. Wiesel : Se taire est impossible, éditions Mille et une nuits, 2001. C. V. Hugo : Les Rayons et les Ombres, 1840 Texte A : J.-M. G. Le Clézio : "Ecrire : un art exigeant". Interrogé par Gérard de Cortanze pour le Magazine littéraire, J.-M.G. Le Clézio définit son travail d'écrivain

implicite, critique les abus de la société de l'époque de l'auteur. Les apologues dont les fables, contribuent à montrer et à dénoncer certains comportements humains individuels. La Fontaine utilisait déjà ce choix d'écriture au XVIIème siècle pour écrire ses fables telles que Les obsèques de la lionne. Dans cette œuvre, La Fontaine critique et ridiculise le roi et sa cour en personnifiant des animaux. Ainsi le lion, roi des animaux, représente le roi de France et les autres animaux ses « courtisans »

Thélème repose sur une liberté parfaite et d’autre part sur celui d’un homme idéal. Plan : I. Expression d’un idéal social a) Un idéal de liberté b) Un idéal d’excellence II. L’Abbaye de Thélème : l’expression d’une utopie a) L’homme parfait, les qualités de l’excellence b) L’idéal social, principe fondamental de l’humanisme I. a) L’Abbaye de Thélème représente incontestablement un idéal de liberté. Le lieu ne rappelle en rien un lieu religieux

L’auteur se cache de la censure en attribuant ses critiques à un tiers ou en les dissimulant dans des propos codés ou ironiques comme Voltaire. Ce type d'argumentation est souvent employé dans les contes philosophiques, les fables, les paraboles et les utopies. Ces récits la plupart du temps visent en effet à convaincre et persuader le lecteur indirectement. Ils ont une visée didactique et souvent, pour faire passer les idées, une visée critique. Ils les font passer à travers : -des personnages de fiction

Faites-en une feuille de synthèse avec des citations qui vous permettront d’appuyer votre dissertation. Faites une partie « poésie », où vous mettez par exemple : « Hugo, dans son poète « Fonction du poète » dit que le poète est l’homme des utopies ». Ou encore « Hugo, dans sa lettre à son éditeur, dit qu’il faut « réveiller le peuple ». Mais aussi une partie « roman », où vous mettez la citation de Kundera, celle de Stendhal,… OU ACHETER VOUS UN DICTIONNAIRE DES CITATIONS ! ;-) Mais faites

garden évolue peu à peu vers une pièce en construction où l'auteur, enfermé dans une chambre d'hôtel, seul avec son téléphone portable et son ordinateur, cherche un titre à ses « autofictions » qu'il pourrait développer, à ses histoires qu'il pourrait écrire. Au passage, il fait un examen de son pays, l'Allemagne d'après-guerre. Les acteurs ont un jeu frontal, leur adresse au public est franche .On entend chaque mot de la pièce, grâce à une implication des acteurs surprenante. Anne Tismer, avec une