PROPOSITIONS DE CORRECTION
COMPÉTENCES DE LECTURE

(10 points)

1) Chaque strophe commence par une phrase interrogative (1point). Les vers suivants de chaque strophe correspondent à des tentatives de réponse à ces différentes interrogations. (1 point).
2) Strophe 1 : - L’origine de l’homme ou sa naissance.
Strophe 2 : - La nature de l’homme.
Strophe 3 : - Les actions ou les activités, les réalisations.
Strophe 4 : - Le futur de l’homme ou ses désirs, ses aspirations, sa quête.
(0,5 point par réponse qui rend compte du sens de la strophe et ne se limite pas à la reprise de l’interrogation initiale)
3) Les oppositions sont nombreuses. On peut relever aux vers 5 et 6 « sottises/sages » ; au vers
9 « terre/cieux » ; aux vers 15/16 « ce qui n’est pas moi/ce qui l’est » ; vers 14/17 « Je détruis/Je suis l’auteur » ; vers 22 « paix/guerre » ; vers 23/24 « haine/Amour ». (0,5 point par opposition dans la limite de quatre).
A travers ces oppositions, le poète met en évidence les contradictions de la nature humaine, la violence dont l’homme est capable et la beauté de ses créations, son intelligence et sa force destructrice. L’homme apparaît capable du pire comme du meilleur.
(Le correcteur jugera de la pertinence de la réponse et de la prise en compte des aspects contradictoires de l’homme : 2 points).
4) Les deux réponses sont acceptables. Le candidat peut également défendre qu’il y a à la fois un constat d’échec et une note d’espoir.
L’espoir est suggéré notamment par le mot « Amour », mis en valeur par une majuscule et sa position finale dans le poème. Le conditionnel (« je voudrais ») exprime le souhait.
Le constat d’échec s’exprime par le choix du temps verbal : le passé composé (« j’ai créé la guerre »
« J’ai engendré la haine ») qui sanctionne une action achevée, ici négative.
(1 point par élément de réponse correctement justifié dans la limite de deux).

COMPÉTENCES D’ÉCRITURE

(10 points)

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Maîtrise de la langue et présentation = o 1 point : Respect de la