Français – Méthode pour l’oral et pour l’écrit

Problématique, projet de lecture... Comment procéder ?
La problématisation : une étape cruciale dans les différentes épreuves du Bac
Problématiser une question à l’oral, un texte ou un sujet de dissertation à l’écrit, revient à se demander quels problèmes soulève explicitement ou implicitement la question posée, le texte étudié ou le sujet de dissertation à traiter (autrement dit, quelle en est la problématique) : c'est s'expliquer à soi-même le sens d'une question, ou, pour le commentaire, c'est définir la question qui permet de bâtir une interprétation du texte. On emploie différents synonymes pour désigner ce moment de votre réflexion. En témoignent les éléments suivants proposés dans votre manuel de méthode, qui figurent en italique dans les tableaux ci-dessous.
À l’oral

À l’écrit - commentaire

À l’écrit - dissertation

« Faites le choix d’une démarche, d’une organisation pertinente qui rende compte de votre lecture, sans perdre de vue la question qui l’oriente. »

« Définir le projet de lecture.
Le projet de lecture propose une perspective de lecture prenant en compte la spécificité et les enjeux du texte que l’examen méthodique a fait émerger. »

« Dégager le problème posé.
Il s’agit de dégager la question fondamentale posée par l’énoncé du sujet. Ce dernier ne pose pas toujours explicitement le problème. Il faut alors faire surgir les questions implicites qu’il contient. »

Exemples de différents projets de lecture pour le texte suivant : Dom Juan, Acte I, scène II, commentaire de la « tirade du séducteur » :

Exemple de problématisation du sujet suivant : « Le maître au théâtre reste-t-il toujours le maître ? »

Exemple de question posée au Bac pour le texte suivant : Dom Juan, Acte I, scène
II, commentaire de la « tirade du séducteur » : Montrez que c’est la parole ellemême par son efficacité qui est instrument de séduction.
Quels sont les éléments implicites de cette question, ou qu’il faudrait davantage