SVT - Seconde Chapitre 3.1 - TP n° 1

Adaptation ventilatoire à l’effort physique
RR - Lycée Jaufré Rudel - Blaye
Objectif de connaissance. Préciser les apports et les besoins en dioxygène de l’organisme à l’effort.
Hypothèse. Les muscles ont besoin de dioxygène pour fonctionner.
Matériel. Chaîne d’ExAO, permettant d’enregistrer l’activité ventilatoire d’un sujet.

Activité
Capacités - Exigences - Conseils de méthode
Auto évaluation
Testez l’hypothèse proposée à l’aide du matériel mis à votre disposition.
Expérimenter et mesurer
- Prendre connaissance du matériel mis à votre disposition.
- Déterminer les conséquences de l’hypothèse vérifiables avec le matériel proposé (SI l’hypothèse est vraie ALORS on doit observer que … quand …, SINON elle est fausse).
- Imaginer un protocole expérimental correspondant.
- Proposer ce protocole au professeur avant de réaliser la manipulation correspondante.

Adopter une démarche explicative
Rédiger le compte rendu
- Protocole expérimental (liste détaillée des opérations).
- Graphique(s) et/ou le(s) tableau(x) de vos résultas obtenu(s), annotés.
- Exploitation des résultats (volume moyen d’une inspiration et débit ventilatoire moyen au repos et à l’effort).
- Conclusion argumentée sur la validité de l’hypothèse.
A
B
C
D
E
Pour travailler ce sujet à la maison à l'aide du manuel : voir pages 85 à 91, 93 à 95, 98, 99 - Exercice 6 p 101.

Matériel

● Polycopiés
1 fiche élève par élève

● Pour la classe (2 groupes de TP)
RAS

● Par poste (6 postes)
- 1 Chaîne d’ExAO avec Généris
- Accessoires correspondants à SPIROM
- 2 fiches poste : « Utilisation du logiciel SPIROM » sous pochette plastique

Commentaires

Conduite de la séance
- Présentation du matériel et de son utilisation
- Travail élèves

Exemples de résultats Respihom (nécessite Jeulin Respihom installé sur le poste) : 1, 2, 3.
Exemple de