5 leçons sur la psychanalyse

Première leçon :

Cas de Breuer Anna.O, hystérique → paralysie bras droit (car endormie se sentait incapable de bouger sa main, alors têtes de serpents sont apparues). Aussi, trouble de la vue (pleure en voyant son père malade). Freud conclue cette partie par considérer les recherches de Breuer comme étant une théorie incomplète et insuffisante pour bien comprendre les faits observés.

Deuxième leçon :

Dans cette partie Freud met la lumière sur les travaux provenant d'autres conceptions. Notamment Charcot à la Salpêtrière, Pierre Janet en France poursuivit de Freud lui-même.
Il montre à l'aide de Breuer, que le malade ne peut refouler entièrement ses désirs, en effet, ils subsistent dans l'inconscient, et réapparaîssent sous une forme qui lui sert de substitut.

Troisième leçon :

Freud préconise que l'interprétation des rêves est la voie royale de la connaissance de l'inconscient et c'est l'étude des rêves qui convaincra de la valeur de la psychanalyse et formera à sa pratique. Freud explique que les rêves d'enfants sont des désirs qui ont été refoulés le jour précédent. Chez l'adulte, les rêves sont souvent incompréhensibles, déguisés et défigurés. Processus de défiguration est le même que celui qui préside la naissance des symptôme hystériques.
Freud distingue deux choses : d'une part, « le contenu manifeste » c’est le rêve tel qu'il nous apparaît, tel que nous l'évoquons le matin, vague au point que nous avons souvent de la peine à le raconter, à le traduire en mots. D'autre part, on a l'ensemble des idées oniriques latentes,qui président au rêve du fond même de l'inconscient.
Par ailleurs, Freud passe à un troisième groupe de phénomènes psychiques dont tire parti la technique psychanalytique : Ce sont tous ces actes innombrables de la vie quotidienne: les actes manqués (par exemple oubli momentané des noms propres,les lapsus, les erreurs de lecture, les maladresses, la perte ou le bris d'objets etc. Les