UNIVERSITÉ PAUL-VALÉRY MONTPELLIER 3
ARTS, LETTRES, LANGUES, SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
UFR 5 – SCIENCES DU SUJET ET DE LA SOCIÉTÉ
DÉPARTEMENT DE SOCIOLOGIE
OBSTACLES A L’ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE DES ETUDIANTS DE
PREMIERE ANNEE DU POINT DE VUE DES ETUDIANTS ET DES PROFESSEURS
ACCOMPAGNATEURS DE L’UNIVERSITE PAUL VALERY MONTPELLIER III
Mémoire présenté par
Aziz ZOUGAR
En vue de l’obtention du diplôme de MASTER en Sociologie
Domaine : Sciences Humaines et Sociales
Préparé sous la direction …afficher plus de contenu…

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1.3-Objectifs de l'étude : .................................................................................................. 4
1.4-Définitions procédurales des variables d'étude : ......................................................... 4
1-4-1- Accompagnement pédagogique : ......................................................................... 4
1-4-2- Obstacles à l'accompagnement pédagogique du point de vue des professeurs accompagnateurs : ............................................................................................................ 4
1-4-3- Obstacles à l'accompagnement pédagogique du point de vue des étudiants : . …afficher plus de contenu…

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Annexes 2 ................................................................................................................................. 16
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Introduction Le véritable investissement des pays développées est l'investissement dans l'élément humain, et le progrès de ces pays se mesure à la mesure dans laquelle cette personne est soignée, de la douceur de ses ongles à sa vieillesse. Pour cette raison, les écoles, les universités et les programmes visaient à créer une composition en phase avec les développements de la révolution technologique (chaque progrès technologique a été exploité pour le bien de cet