ANALYSE DE SITUATION EDUCATIVE ES 1 EHPAD

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SOMMAIRE
INTRODUCTION…………………………………………………………p. 3 I. DESCRIPTION DE LA SITUATION…………………………………p. 3 II. ANALYSE DE LA SITUATION……………………………………...p. 5 III. PROPOSITIONS D’ACTIONS……………………….......................p. 12 CONCLUSION……………………………………………………………p. 13 BIBLIOGRAPHIE………………………………………………………. .p. 14

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INTRODUCTION
La situation exposée ici s’est déroulée durant mon stage de première année de formation d’éducatrice spécialisée. Elle a donc eu lieu à l’EHPAD « la Maison de retraite1». Celui-ci accueille des personnes âgées, voire très âgées, plus ou moins dépendantes. Beaucoup sont porteuses de handicaps physiques, mentaux et parfois même les deux.

I. DESCRIPTION DE LA SITUATION
Cette situation a donc eu lieu à « la Maison de retraite » un après-midi de la fin janvier, à mi-stage, aux alentours de 16H00. Heure à laquelle était prévu un goûter-spectacle musical, accessible à tous les résidents quelle que soit leur pathologie ou handicap.

Les acteurs de cette scène sont au nombre de six : Deux A.S.H. (agent de service hospitalier) que l’on appellera Mme U. et Mme V., l’animateur de la structure, M. R., deux personnes âgées en fauteuil roulant ayant leurs facultés mentales limitées à cause de leur âge mais les possédant tout de même et ne pouvant se déplacer sans l’aide d’une tierce personne, Mme X. et Mme Y., une autre résidente Mme S., tous les résidents présents au rez-dechaussée ce jour là et, enfin, moi-même, stagiaire éducatrice spécialisée.

Les spectacles, qui attirent de nombreux résidents, se déroulent en salle de spectacle. Cette dernière est située à une extrémité du bâtiment. A l’autre extrémité se trouve l’accueil et le salon, occupés par bon nombre de résidents la journée. De là, pour de se rendre en salle de spectacle, il s’avère indispensable d’emprunter un long couloir. Lorsque des animations sont organisées dans ce lieu, le personnel de service hospitalier, l’animateur et moi-même sommes