L’analyse du récit « La pluie d’été » de Marguerite DurasEden Amon 6TQA
L’analyse du récit « La pluie d’été » de Marguerite Duras

Tables des matières 1Présentations de l’autrice22Résumé du livre33Analyse du récit34Avis critique65source75.1Source de la présentation de l’autrice75.2Source de l’analyse7 Présentations de l’autrice Je vais vous présente l’un des livres de l’autrice Marguerite Duras « la pluie …afficher plus de contenu…

Cette dernière a quitté le Vietnam à l'âge de 17 ans pour étudier le droit et les sciences politiques dans une université française, obtenant en 1963 une licence en droit.Lors la Seconde Guerre mondiale, elle commence à écrire sous le pseudonyme de marguerite Duras et sortira l’un de son premier ouvrage en 1943 intitulé « les imprudents » et l’année suivante « La vie tranquille ». En 1950, Duras sera dévoilé au grand public grâce à la sortie d’un roman du genre fiction influencer par …afficher plus de contenu…

» Autrement dit : « on ne me laisse pas apprendre à ne pas apprendre, à me servir de moi-même."La connaissance et le savoir sont des synonymes cependant nous pouvons les différencier.Le savoir est l’ensemble des connaissance acquise par l’étude donc l’école nous transmet le savoir quand à la connaissance c’est la compréhension d’un sujet acquise grâce à une expérience personnelle ou l’étude qui va nous permettra d’avoir une perception sur quelque chose.Actuellement, à un certain âge il y a un savoir à avoir et qui doit être acquit et c’est l’école qui nous la transmet par l’étude. Ces donc pour cela qu’on nous apprend à ne pas apprendre à nous servir de nous-même car les professeurs ont un programme scolaire à suivre et à respecter ce qui fait que chaque élèves dois acquérir un certain degrés de savoir. Par conséquent, nous n’avons pas le droit d’entamer une démarche personnel et donc nous ne sommes pas autonome. Voir