Analyse réflexive en maternelle
La deuxième partie de cette présentation demandait aux élèves d'identifier un certain insecte au sein d'un groupe d'animaux, de compter le nombre de cet insecte dans l'image et d'effectuer la pose de yoga associée à la bonne réponse. Ceci afin de rendre la session un peu plus dynamique et de faire participer les élèves de manière un peu plus active.L'enseignante associée a vu cette présentation la veille du jour prévu et elle a fait quelques commentaires, principalement liés à la charge visuelle de mes premières diapositives et quelques suggestions sur la façon de donner les consignes aux élèves de la …afficher plus de contenu…
Probablement, il a eu la difficulté à répondre correctement à la question car il ne connait peut-être pas cet animal ou son nom en raison du contexte dans lequel il vivait jusqu'à récemment.- Je pense aussi qu'il fallait que j'aie donné un petit retour pour connaître l'avis des élèves concernant mon activitéCette expérience m'a appris que dans ces premiers niveaux d'enseignement, il est nécessaire de donner des consignes courtes et une à la fois. Il faut aussi répéter les consignes avant et pendant l'activité pour que chacun sache exactement quoi