Anthologie des quatre saisons

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Anthologie des quatre saisons

Par : Jean-Christophe Rolland Présenté à : Jacques Rollin

Collège Édouard-Montpetit Littérature et imaginaire 601-102-04, groupe 1010 27 avril 2009
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Préface Qu’est-ce que la poésie? Certains diront peut-être que c’est un agencement de mots qui riment ensemble, dont l’unique but est de transmettre au lecteur l’idée que l’auteur voulait faire passer. Il estévident que cette définition est incomplète et erronée. Pour commencer, je dirais que la poésie est avant tout un genre littéraire qui utilise le langage sous toutes ses formes afin de permettre au poète d’exprimer ce qu’il désire. Les mots sont en quelque sorte les outils dont il se sert pour créer un rythme, des sons, des images, etc. C’est pour cette raison que certains prétendent ne pas aimerla poésie car, selon eux, celle-ci ne sert à rien et le poète ne fait que compliquer son message, le rendant ainsi incompréhensible. Cependant, je crois que cela est un des aspects de la poésie qui la rend différente des autres genres littéraires. En effet, je ne considère pas la poésie comme quelque chose que l’on peut comprendre et définir. Selon moi, c’est plutôt quelque chose que l’onressent, qui trouble les émotions. C’est pour cette raison que les thèmes les plus souvent abordés en poésie sont l’amour, la nature, la souffrance et la mort. La perception de la poésie dépend donc du lecteur et de la façon dont l’oeuvre l’affecte. D’une certaine manière, on peut dire que le poète est celui qui suscite l’imagination, qui inspire le lecteur. Le rapport ainsi créé entre le lecteur et sapropre interprétation de l’oeuvre est un autre élément qui, selon moi, est propre à la poésie. Quant à l’auteur, la poésie lui permet d’exprimer des sentiments, des idées qu’il ne pourrait peut-être pas normalement exprimer à l’oral ou à l’écrit, car celle-ci est beaucoup plus souple, moins restreinte par des règles grammaticales qui, à l’ordinaire, viendraient freiner la créativité du poète. Cecilui permet donc d’utiliser les mots et les lettres à sa guise afin de créer toutes sortes d'images, de sons et de rythmes, lui permettant ainsi de jouir d’une plus grande liberté d’écriture pour bouleverser les émotions du lecteur afin de faire passer son message. Après avoir fait une recherche de poèmes, j’en ai finalement choisi vingt pour faire partie de cette anthologie. J’ai donc sélectionnéceux qui m’ont le plus marqué, qui ont provoqué le plus d’émotion chez moi. Je les ai également choisis en fonction du thème de mon projet et de l’image que je voulais créer en les plaçant sous les différentes catégories du thème principal. Comme l’indique le titre de l’anthologie, le thème choisi est celui des saisons. J’ai opté pour celui-ci car on peut faire de nombreux parallèles entre la vied’un individu et le passage des saisons. Tout comme l’alternance de celles-ci, certaines étapes dans

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la vie d’une personne sont inévitables et sont le reflet du passage du temps. Ces étapes sont donc l’enfance, la croissance et l’adolescence, la vie adulte et, finalement, la vieillesse et la mort. J’ai donc tenté d’associer chacune de ces étapes essentielles à une saison. Pour commencer,j’ai décidé de joindre l’idée de l’enfance à celle de l’hiver. Si certaines personnes ne voient l’hiver que comme une saison froide, morte et inactive, je la vois tout autrement. Pour moi, l’hiver représente la blancheur, la pureté, la paix et l’innocence. Il donc beaucoup plus facile de comprendre pourquoi je l’ai associée à l’enfance, qui également représente ces notions. De plus, ayant grandiau Québec, il m’est difficile de ne pas penser à la joie éprouvée à jouer dans la neige durant mon enfance. J’ai donc tenté de conserver cette idée de pureté et de paix dans le choix des oeuvres et choisissant celles ayant un ton plus gai, voire enfantin, et contenant les notions de paix et d’innocence. Ensuite vient le printemps, lié à l’adolescence. Cette saison représente le renouveau et...
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