L’ECONOMIE-GESTION
EN BACCALAUREAT
E.L.E.E.C.
(Electrotechnique,
Energies, Equipements,
Communicants)

Académie de Rennes- cercle de réflexion 6 avril 2005 – 6 mars 2006)

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Développer :
• Une culture d’entreprise
• Une culture économique

Son objectif

Donner :
• Des compétences en gestion
• Des compétences en communication
C’est donc une valeur ajoutée pour l’exercice de la profession.

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Gérer les contraintes liées à la mise en œuvre de cet enseignement Enseignement obligatoire
Assuré par le professeur d’économie-gestion
2 h en première, 2 h en terminale
Basé sur le programme officiel des bacs professionnels industriels (annexe V de l’arrêté du 17 août 1987), adapté au référentiel rénové

Epreuve E3
(Sous-Epreuve E31)
Référentiel
L’économie-gestion se situe dans l’évaluation des compétences :

C1 S’informer
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C1.1 Interroger le client sur ses besoins.
C1.4 Sélectionner les fiches qualité correspondant aux travaux à réaliser.
C1.6 Collecter les divers éléments de déroulement des travaux (calcul des coûts – facturation). C1.9 Interroger le client sur son degré de satisfaction.

C2 Exécuter
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C2.2 Compléter les plans schémas, planning et devis.
C2.18 Compléter la fiche client.

C3 Justifier
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C3.1 Argumenter les solutions retenues (planning, devis…).
C3.2 Argumenter auprès du client du point de vue technique et économique.

Académie de Rennes- cercle de réflexion 6 avril 2005 – 6 mars 2006)

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C4 Communiquer
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C4.1 Présenter au client les possibilités d’évolution de son installation.
C4.2 Présenter au client l’ensemble des prestations proposées par son entreprise.
C4.4 Dialoguer avec les différents intervenants du chantier.
C4.7 Rendre compte par écrit ou par oral d’une intervention de maintenance.

C5 Préparer
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C5.4 Définir la chronologie des activités confiées (gestion du personnel, planning des activités). C5.5