SEQUENCE N°2 : Le Papa de Simon, Maupassant O.I. N°1. Problématique : Quelles sont les caractéristiques de la nouvelle réaliste ? Objectifs généraux : - réviser et approfondir l’étude du récit. - étudier des nouvelles réalistes. Objectifs spécifiques : Langue : - énoncé, énonciation - le passé simple et l’imparfait (révisions) - les connecteurs temporels - les déterminants - les pronoms - les reprises nominales et pronominales - les paroles rapportées - la notion de point de vue - les accords avec être et avoir - vocabulaire objectif / subjectif Ecriture : - résumer une nouvelle - écrire une suite de texte Oral : résumer une nouvelle. Lecture cursive : Pierre et Jean, Guy de Maupassant. Méthode : analyser les questions d’un sujet de Brevet. Support: Guy de Maupassant, Le Papa de Simon et autres nouvelles, Etonnants Classiques, GF Flammarion, août 1995. Nouvelles faisant l’objet de lectures analytiques : Le Papa de Simon, p.23-36. Aux Champs, p.49-57. Le Père, p.67-80. Coco, p.89-95. Mademoiselle Perle, p.97-122. Boitelle, p.125-139. Sujet de brevet : Marguerite Duras, Un barrage contre le Pacifique, 1950, Polynésie, Série collège, juin 2002 (photocopie).

Séance n°1 : Ecriture Lecture Oral Objectif : présenter un auteur et son œuvre. Dispositif : A partir d’une biographie de Maupassant, les élèves doivent synthétiser les éléments importants par écrit. Qu’est-ce qu’une nouvelle ? Travail : lire Le Papa de Simon, p.23-36. Quelles sont les étapes du récit ? Séance n°2 (2h) : Lecture Oral Langue Objectif : dégager les étapes du récit dans une nouvelle et dire le point de vue du narrateur. Support : Le Papa de Simon, p.23-36. Travail : Relevez les pronoms p.23-24. Séance n°3 : Langue Objectif : identifier et employer les pronoms. Support : Le Papa de Simon, p.23-36. Dispositif : repérage des pronoms. Réflexion sur leur rôle et leurs emplois. Exercices de pronominalisation et de réécriture (photocopie). Travail : lire et faire un résumé de Boitelle, p.125-139. Séance