BTS Tertiaire RENOVATION ECONOMIE
Octobre 2009
Les objectifs de l’enseignement de l’économie
Fournir des éléments de compréhension des
grands débats économiques contemporains.
Contribuer à la construction intellectuelle et à la
culture économique.
Aider à la formation citoyenne.
Constituer un enseignement d’appui en
cohérence avec les enseignements professionnels. Principes de mise en place de l’enseignement de l’économie
L’étude de l’économie est placée d’emblée
dans un environnement international
L’enseignement prend appui sur les acquis des classes de 1ere et terminale
L’enseignement doit privilégier l’analyse de situations réelles
Les situations économiques proposées doivent mobiliser les savoirs
Compétences et méthodes
• Rechercher et valider une information
•
•
•
•
•
économique
Exploiter une documentation économique
Savoir faire une synthèse de documents
Savoir analyser des faits économiques
Identifier et mobiliser des théories économiques Développer une argumentation cohérente et structurée sur les thèmes de l’enseignement
Structure du programme pour 2 années d’enseignement
6 thèmes d’étude
Sens et portée de l’étude
Compétences attendues
Indications complémentaires
Présentation du Programme
Thème 1: La coordination des décisions
économiques par l’échange: 20 h
Thème 2: La création de richesses et la
croissance économique : 20 h
Thème 3: La répartition des richesses :20 h
Programme
Thème 4: Le financement des activités
économiques 20 h
Thème 5: La politique économique dans un
cadre européen 20h
Thème 6: La gouvernance de l’économie
mondiale
20 h
Conséquences et recommandations
• Un
même professeur pour l’enseignement d’économie générale suit sa classe de 1ére en 2 ème année
• L’ordre des thèmes reste au choix de l’enseignant qui respectera cependant une cohérence dans la progression de la discipline, l’organisation proposée dans le programme a sa justification
• Etablir une progression dès le début de la 1ère