Colonisation / Première
Thème 4

Nouveaux

COLONISATION ET DECOLONISATION.
( 7-­8 heures )

Caroline Campodarve-­Puente Lycée Merleau-­Ponty, Rochefort

L E N O U V E A U PR O G R A M M E D
IST O I R E E N

PR E M I È R E

Consacré au X X e siècle.

L es questions abordées sont indispensables pour la compréhension du monde contemporain.

et donc de le concevoir à travers une approche thématique.

C ertains thèmes sont envisagés sur une longue durée : ainsi le thème 4 « Colonisation et décolonisation » entre dans ce cadre. Une thématique

« Colonisation et décolonisation » est un thème qui est proposé en 2 parties:

1.

Le temps des dominations coloniales.

2.

La décolonisation.

1. Le temps des dominations coloniales (proposition

heures, et en 2 thématiques)

F I N D U X I X E S I È C L E ( 1 H E U R E = 1 S É A N C E ) .

R E P R É S E N T A T I O N S E T C O N T E S T A T I O N S

( 3 H E U R E S = 2 S É A N C E S ) .

2. La décolonisation.

(proposition en 3 heures, et 2 études)

( 1 H E U R E = 1 S É A N C E )

L A G U E R R E

( 2 H E U R E S = 1 S É A N C E )

Pour traiter le thème 4 :

C haque question est problématisée de façon précise, comme dans le programme de seconde = du temps des dominations coloniales ».

Des études significatives sont proposées pour dans le thème 4, « la décolonisation » est mise en perspective par deux études de cas :

INTRODUC TION

L E T E M PS D ES D O M I N AT I O NS C O L O N I A L ES

Dans la deuxième moitié du XIXe siècle, étend sa domination sur le monde. Certains États, comme la France et la GB, assument avec bonne conscience une « mission civilisatrice » que peu osent encore contester.

Dans