Voici comment j'enseigne la lecture dans ma classe depuis quelques jours. Je me suis largement inspirée du Reading Workshop pratiqué dans certaines classes aux Etats-Unis. Les conseils de mes collègues m’ont aussi aidé pendant la classe de lecture.
La classe de lecture se comprendra de :
- La mini-leçon (15 minutes)
- Le moment de lecture indépendante (15 minutes)
- Le bilan de la séance (5 minutes)
Le principe de base est que chaque élève travaille sur les livres de son choix, il n'y a donc pas une seule œuvre travaillée par toute la classe, mais autant d'œuvres que d'élèves. La bibliothèque est donc au cœur du dispositif. J’ai d’abord commencé la classe de lecture dans une classe à la bibliothèque.
En faisant des recherches pour ma présentation, je suis tombée sur cet article du NY Times sur le Reading Workshop. Du coup, j'ai eu envie de le partager avec vous. L'approche du reading workshop par rapport à une approche plus "classique permet :
• de donner aux élèves le choix des livres qu'ils lisent : nous-mêmes en tant qu'adultes, nous aimons faire nos propres choix de livres... Nous avons tous en tête des souvenirs de collège où l'on nous "imposait" des classiques que l'on lisait (ou qu'on ne lisait pas !) avec réticence...
• à apprendre que l'on peut prendre du plaisir à lire ! Si on veut que nos élèves lisent des livres, il faut les leur "vendre" et leur donner envie de les lire et de prendre du plaisir en les lisant ! La lecture offerte, la présentation de livres par l'enseignant ou par l'élève jouent un rôle très important dans ce plaisir de lire !
• un partage, entre l'adulte et l'enfant et entre enfants ! Avoir des discussions enflammées autour des livres, par le biais des clubs de lecture ou par la lecture à deux permet des échanges extrêmement enrichissants !
• de donner une certaine liberté à ses élèves ! On leur permet de lire des livres qui nous paraissent parfois un peu "simples" mais qui permettent d'allumer la flamme de la lecture