Comment
« Dissertation et explication de texte sont deux exercices complets, qui reposent d'abord sur l'acquisition d'un certain nombre de normes générales du travail intellectuel, telles que l'obligation d'exprimer ses idées sous la forme la plus simple et la plus nuancée possible, celle de n'introduire que des termes dont on est en mesure de justifier l'emploi, celle de préciser parmi les sens d'un mot celui qui est pertinent pour le raisonnement que l'on conduit, etc. Les deux exercices permettent de former et de vérifier l'aptitude de l'élève à utiliser les concepts élaborés et les réflexions développées, ainsi qu'à transposer dans un travail philosophique personnel et vivant les connaissances acquises par l'étude des notions et des œuvres. La maîtrise des distinctions contenues dans la liste des repères aide l'élève à analyser et à comprendre les sujets et les textes proposés à la réflexion et à construire un propos conceptuellement organisé. » (Texte du Bulletin officiel)
[pic] Ce qu’il ne faut pas faire : 1. Il ne faut pas vous comporter comme si la réponse à la question était évidente. Si elle l’était on ne vous la poserait pas en sujet de dissertation ! 2. Il ne faut pas répondre par « oui » ou par « non ». 3. Il ne faut pas vous contenter de la réponse qu’apporterait l’opinion commune à la question posée par le sujet.
[pic] Ce qu’il faut faire : 1. Il faut commencer par chercher à quelle notion au programme renvoie le sujet. 2. Il faut définir les termes importants du sujet. 3. Il faut chercher quel problème « se cache » derrière le sujet. 4. Il faut envisager comment le problème peut être compris, abordé, traité, c'est-à-dire dans quel domaine il se réfléchit : scientifique, religieux, moral, politique, etc. 5. Il faut prendre en considération les différentes manières qui ont été pu être proposée pour résoudre, ou du moins tenter de répondre au problème. 6. Il