Intro
Emile Zola, écrivain français du XIXème siècle, naquit à Paris en 1840 et mourut en septembre 1902 pour cause d’asphyxie par l’oxyde de carbone. Il fut le fondateur de l’école naturaliste en littérature et écrivit des ouvrages qui déterminèrent un tempérament épique. Dans le poème en prose Lettre à la jeunesse, (1897) Zola exprime son talent d’écrivain à l’attention de la nouvelle génération. A l’intérieur de ce poème, nous pouvons discerner les différentes valeurs auxquelles la jeunesse doit se référer d’après Zola. Ce poème est donc un bon exemple pour notre objet d’étude « Argumenter, persuader, convaincre » puisque Zola cherche à persuader, par l’utilisation d’arguments, la jeunesse du début du XXème à respecter les valeurs mises en place au siècle précédent. Nous verrons donc dans un premier temps la rhétorique savante qui fait la richesse du poème et dans un deuxième temps, les nouvelles valeurs qui doivent symboliser la jeunesse au début du XXème siècle.
I
Lettre à la jeunesse fut écrit en 1897 par Emile Zola, avec la construction d’un poème en prose.. L’œuvre ne possède donc pas de vers détenant une forme libre. A cette époque, c’est le commencement de l’apogée du poème en prose. Beaucoup d’écrivain tel que Baudelaire, en font l’éloge. Le poème en prose est associé a l’idée de modernité et de liberté, permettant aux poètes de s’éloigner du carcan contraignant de la rime qui est défini comme « emprisonnant les idées ». Le choix de cette construction du poème n’est donc pas pris au hasard par Zola puisque qu’il retrouve dans le poème en prose son sujet, la liberté. Idée que l’on retrouve à la ligne ??? « Si tu te sens indépendante, si tu peux aller et venir à ton gré, dire dans la presse ce que tu penses, avoir une opinion et l’exprimer publiquement, c’est que des pères ont donnés leur intelligence et leurs sang. » . Bien que ce poème ne possède pas de vers, ce n’est pas pour autant qu’il est dépourvu de styles littéraires. En effet, on peut