ECONOMIE DESCRIPTIVE
INTRODUCTION DU COURS

Ⅰ. UN PREMIER OBJECTIF AU COURS

●Des connaissances empiriques sur l’économie française et sur la croissance économique et les trois principaux piliers qui contribuent à cette croissance. La croissance est la progression d’une année sur l’autre de l’offre de biens. La production augmente en fonction de la variation des débouchés. Pour la progression du PIB est dynamique, il faut que la consommation des ménages soit dynamique. Les deux autres moteurs de croissance sont l’investissement des entreprises et les exportations qui joue un rôle essentiel dans les débouchés. Ce cours s’intéresse à la dynamique et à la faiblesse de la croissance.
●Se familiariser au clivage qui existe entre les interprétations néo-classique et keynésienne des phénomènes étudiés.
Cela se traduira par deux préoccupation complémentaires :
a) tenter de comprendre ce qui motive les comportements des ménages et ceux des entreprises. On étudie les comportements des ménages de façon macroéconomique : comment les ménages réagissent à une variation des salaires.
----quel type de revenu que l’on distribue ? Cette question est très important pour doper la croissance (RSA, la baisse de l’impôt).
----la modalité de distribuer les revenus
----la confiance, l’anticipation des ménages sur les revenus complémentaires.
Il est très difficile d’anticiper en avance la réaction des ménages, car on ne peut pas savoir combien ils vont consacrer à la conosommation et aux biens domestiques (les biens qui produisent dans le pays natal)/
Selon Keynes, la dynamique de la conosmmation résulte de l’augmentation de prestation sociale, qui contribue à la croissance économique.
Selon la néo-classique, l’augmentation de revenu n’a pas d’influence sur le rythme de croissance. Les ménages ne changent pas la manière de consommer.
Les entreprises ne font que l’investissement. Les facteurs, comme la situation financière détermine le niveau de l’investissement des