COURS HISTOIRE chap1
1)L'affirmation de la mémoire de la Shoah,
Depuis le début des années 60, la Shoah devient un événement spécifique pour les juifs. Des historiens commencent à travailler pour établir des chiffres et reconnaître des responsabilités.
Les déportés organisent leur mémoires, les historiens collectent des témoignages.
En 1960, Adolf Eichman un des planificateur de la solution finale est jugé en Israël. L' horreur de la Shoah est mise en avant par des films comme « Le chagrins et la Pitier » de Marcel Ofuls en 1971, par une série américaine « Holocaust » de Noam Chomsky. De « Shoah »en 1985 par Claude Lanzman. Cette effervescence médiatique fait face à des écrivains négationniste comme Robert Faurisson.
2) Une nouvelle lecture du régime de Vichy. Les historiens anglo-saxons accèdent au début des années 70 au sources historiques. Cela leur permet de donner une nouvelle lecture du régime de Vichy. En 1973, l'historien américain Robert Paxton publie un ouvrage intitulé « La France de Vichy ». Dans cette ouvrage, Paxton montre que Pétain a collaboré et a adopté des lois antisémites sans que les nazis lui est demandé.
Il démontre que le régime de Vichy était proche idéologiquement des régimes fascistes. Selon lui, les français était attentiste et non résistant.
TP :(p65)
1)L'historien et « les acteurs-témoins »de la résistance (doc3) l'historien tente de rétablir la vérité des faits en collectant un max de témoignages en les comparants avec d'autre sources écrites.
2)Mémoire « héroïque » des résistants et approche scientifique des historiens(doc4)
Les deux responsabilités des historiens sont de raconter les faits avec objectivité, sans exagération.
3)16juillet 1995, un tournant dans l'histoire de la mémoire officielle.(doc5)
Ce discourt est une rupture avec la mémoire officielle de l'après-guerre. En effet, c'est la 1ère fois qu'un chef de l’état français reconnais la responsabilité de