Devoir1

1-Étude des para-texte

1.1) Le para-texte du document 1 en ½ nous offre dans le 1er paragraphe un résumé de l'histoire d'un fait divers appelé «chasse aux enfants» datant de 1934. Ici, le contenu du texte qui suit nous est alors plus ou moins annoncé ainsi que l'époque et le contexte historique de l'événement.

Dans le 2eme paragraphe en ½ il nous est présenté une brève biographique de l'auteur du 2/2. Dans cette dernière présentation de l'auteur, nous pouvons nous faire une idée sur le type du texte qui va suivre en 2/2: sachant que l'auteur (Jacques Prévert) est un poète on peut s'attendre à lire un poème ou un texte de style poétique.

1.2) Le para-texte du document 2 permet d'une première part d'identifier l'auteur à la fin du texte (son nom est marqué en gras). De plus le titre met des mots précis sur le sujet du document. Dans son intégralité, le para-texte donne des informations permettant de comprendre le texte et de guider la lecture car on sait de quoi ce dernier parlera. Ainsi, on a le contexte avec la situation qui correspond au but de l'auteur qui est d'orienter aux mieux notre compréhension.

2-Identification des genres, des types et extraction du propos directeur

Le document 1 2/2 est un texte qui appartient au genre poétique de type descriptif. L'auteur de ce dernier document a voulu donné comme contenu principal la reconstitution de l'histoire de la «chasse à l'enfant» du 20e siècle à Belle-île-en-Mer.

Le document 2 est un essai de type informatif et narratif. L'idée principale du texte est l'éducation des jeunes délinquants de notre société depuis les années 1860.

On a pour le document 3 un article de presse de type descriptif. Ce dernier nous parle de la représentation du fait des colonies pénitentiaires du 20e siècle à Belle-île-en-Mer par différents acteur dans le film historique.

3-Sélection d'idées dans un document

Dans le texte, le rapport éducation- répression commence par considéré