PARCOURS « SPECTACLE ET COMEDIE » ETUDE LINEAIRE 4
Rostand
: Cyranode Bergerac : ACTE III, Scènes 3 et 4 Pbmatique : un « spectacle » théâtral à destination à la fois du spectateur et des personnages par l’exploitation scénique et le langage théâtral.
2 mouvements dans le passage : la scène 3 : fin : un interrogatoire à double fonction : implicite pour Roxane, explicite pour le spectateur.
La scène 4 : scène de conflit entre C et Christian qui veut s’émanciper de sa tutelle langagière.
Si la …afficher plus de contenu…

Le 2ème mouvement est le coeur du conflit Cyrano- Christian et cette opposition est aussi frontale que totale ce qui est marqué par le début de l’échange : si Christian ne varie pas : il répète 3 fois «non»; Cyrano comprend avec retard: il est d’ abord surpris ce que confirme le niveau de langue utilisé «hein» familier, se répète: «viens apprendre» variante du « je vais t’apprendre» précédent mais il est passé de la suggestion à …afficher plus de contenu…

La réponse de Cyrano, familière à nouveau, exprime son doute quant aux capacités de Christian à parler brillamment.
La seconde réplique marque une progression dans la rébellion et une évolution de la l’émotion à la connaissance: le futur y domine même si on retrouve aussi comme dans les vers précédents le passé et le présent : Christian revendique son autonomie par la répétition du verbe savoir 3 fois, qui permet de mesurer paradoxalement par son manque de variété l’inanité de son autonomie, et cette revendication révèle à la fois la colère: « je ne suis pas si bête à la fin» et l’ironie de l’ élève ravi de moucher son maître vers 1322 et se clôt une remarque qui révèle l’homme d’ action qu’il est 1323- 1324 si