Commentaire composé l'enfance d'un chef de jean giono

1769 mots 8 pages
Commentaire composé Sartre I. La naissance d’un chef a. NaissanceDans un premier temps, nous allons voir que Lucien est un chef à en devenir. Cet extrait, nous présente, en effet, Lucien à un moment charnière dans sa vie. Nous assistons à une véritable naissance, du moins renaissance du personnage notamment dans se veut déterminant la construction de Lucien en tant que chef. En effet, dès les premières lignes du texte nous pouvons sentir que Lucien est en train de subir un bouleversement majeur. …afficher plus de contenu…

c. La sentence Cet extrait de « L’Enfance d’un chef » nous a ainsi montrer à la fois la naissance du personnage comme chef à en devenir, pour ensuite nous exposer son apprentissage et finalement, arrive le moment de la sentence, où le lecteur comprend en même temps que Lucien, qu’il est officiellement accepté au sein de son groupe d’amis, aux idéologies extrêmistes et que c’est la marque officielle de sa très prochaine assencion en tant que chef. Après avoir évoqué les doutes et les remises en question de Lucien, ces moments sont toujours contrebalancés par des moments de …… En effet, après l’hésitation de Lucien pour devenir camelot. …afficher plus de contenu…

Modèles extrémistes qui auront un retentissement ultérieurement Commentaire composé Sartre I.La naissance d’un chef a.NaissanceDans un premier temps, nousallons voir que Lucienest un chef à en devenir.Cet extrait, nous présente,en effet,Lucien à un moment charnière dans sa vie. Nous assistons à une véritable naissance, du moins renaissance du personnage notamment dans se veut déterminant la construction de Lucien en tant que chef. En effet, dès les premières lignes du texte nous pouvons sentir que Lucien est en train de subir un bouleversement majeur. b.Apprentissage Dans une suite logique, nous suivons donc la formation et l’évolutionde Lucien, après la naissance de cette «fureur sacrée». Le champ sémantique de l’apprentissage est ainsi très présent dans cet extrait;«s’essaya», «il faut des pratiques», «apprit», etc., et se faitpar ailleurs exclusivement au contact de son groupe d’amis («Lemordant avait raison, pensa-t-il, il faut des pratiques, tout est là»). Point

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