Laura

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DC3 :
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Journal d’étude clinique
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IRTS NORD PAS DE CALAIS

ES 2011-2014
2ème année
SOMMAIRE

* Introduction

I) La structure a) Qu’est ce qu’une MECS ? b) Enlacement géographique c) Le groupe d) Les Missions

II) Situation socio-éducative

III) Analyse a) Communication b) Liens dans l’équipe

IV) Apports théoriques

* Conclusion

Introduction

Travailler en maison d’enfant à caractère social est une des possibilités qui s’offrent à un travailleur social, qu’il soit éducateur spécialisé ou autre.
C’est un champ d’action visant à l’accompagnement du quotidien des jeunes confiés.
Un éducateur en MECS se doit d’être sans cesse à l’écoute des jeunes, parfois d’infimes bribes peuvent être transmises par les jeunes, il suffit juste de pouvoir et de vouloir les intercepter.

I) La structure

a) Qu’est ce qu’une MECS ? b) Enlacement géographique c) Le groupe d) Les Missions

II) Situation Socio-éducative

Lors d’une de mes prises de poste à la MECS, je suis arrivée à 6h30 le matin pour effectuer le réveil des filles du groupe.
En arrivant, les veilleurs de nuits présents m’informe moi et ma collègue de matin ce jour là que 3 des filles du groupe ont fuguées dans la nuit. Il s’agit de M 12 ans, L 14 ans et M 14 ans. Ces trois jeunes filles auraient préparé leur sac à dos en pleine nuit ce qui a interrogé la veilleuse qui vérifiait dans les chambres que tout se passait bien. Lorsqu’elle est repassé plus tard elle a aperçut les 3 filles au bout du couloir et a tenté de les interpeler, celles-ci ont couru droit sur la veilleuse, l’ont bousculé et se sont enfuies.
La gendarmerie a immédiatement était contacté, ils ont commencé les rondes mais n’ont pas retrouvé les