De la vie scolaire à la vie de l’élève Selon Christian Vitali « la vie scolaire est une auberge espagnole ». Aucun article ou bulletin officiel ne viennent définir ce concept et c’est sans doute pourquoi il est si flou, de plus la notion de vie scolaire est une spécificité deu système éducatif français donc il serait inutile de vouloir trouver une signification précise dans l’Ecole des autres nations. Pour Vitali la vie scolaire se situe à l’intersection de l’élaboration du projet éducatif et de l’organisation de l’établissement. Dans leur ouvrage, parût en 2007, De la vie scolaire à la vie de l’élève, Alain Picquenot (inspecteur pédagogique régional établissements et vie scolaire) et Christian Vitali (CPE et responsable de la formation en IUFM) se sont penchés, avec l’aide de nombreux collaborateurs, sur la notion de vie scolaire et notamment sur l’émergence de l’élève en tant qu’individu à part entière dans la tradition scolaire. En effet les révoltes de 1968 marque un tournant dans le système éducatif français et la priorité est de raccrocher l’élève à l’Ecole, la vie scolaire devient alors le lieu privilégié où l’élève peut s’accomplir en tant que personne propre et pas uniquement en tant que membre d’une classe. Le problème est de savoir quel est le véritable rôle de la vie scolaire : une structure organisatrice ? Educatrice ? Il convient de s’adapter depuis une trentaine d’année au nouveau public sorti de la massification et la démocratisation de l’enseignement. L’Ecole n’est désormais plus réservée à une élite et tout le monde a droit à l’éducation. La vie scolaire prend alors une place importante dans le système éducatif, ou devrait-elle en tout cas. Le principal problème est que bien souvent le conseiller principal d’éducation est réduit à celui qui donne les sanctions or il est également celui qui écoute, qui accompagne l’élève, qui lui inculque des valeurs lui permettant de s’accomplir en tant que futur citoyen. La circulaire de 1982 définit le