Épreuve Baccalauréat n°5

10/02/09

Question de Synthèse étayée par un travail préparatoire
Il est demandé au candidat :
De conduire le travail préparatoire qui fournit les éléments devant être utilisés dans la synthèse de répondre à une question de synthèse 2. De répondre à la question de synthèse ● Par une argumentation assortie d’une réflexion critique, répondant à la problématique donnée dans l’intimité, ● En faisant appel à ses connaissances personnelles, ● En composant une introduction, un développement, une conclusion pour une longueur de l’ordre de 3 pages Ces deux parties sont d’égale importance pour la notation. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l’expression et du soin apporté à la présentation. 1.

I – TRAVAIL PREPARATOIRE (sur 10 points)
Vous répondrez à chacune des questions en une dizaine de lignes maximum 1) Définissez mobilité nette / mobilité brute (Document 1) (1 point) 2) Exprimez dans une phase la signification des données soulignées (Document 1) (1 point) 3) Montrez quelles sont les grandes transformations de la structure sociale des hommes mises en évidence par ce tableau. (document 1) (1,5 points) 4) Montrez qu'il y a eu massification de l'enseignement. (Document 2) Quel lien peut-on établir entre l'origine sociale des élèves et leur réussite au baccalauréat ? (Document 2) (1,5 points) 5) Explicitez la phrase soulignée. (Document 3) (1,5 points) 6) Montrez, à partir d'exemples de votre choix, que la mobilité de proximité peut être expliquée par des déterminants socioculturels. (Documents 3 & 4) (1,5 points) 7) Pourquoi selon Bourdieu, l’école peut – elle agir comme ‘agent’ de la reproduction sociale. (Document 4) (2 points)

II – SYNTHESE (sur 10 points)
Après avoir analysé les caractéristiques de la mobilité sociale, vous montrerez en quoi la CSP d’origine est un facteur de reproduction sociale.
Document 1
Les tables de destinée sociale CSP Fils CSP Père Agriculteurs Indépendants Cadres Professions