Dejeps

755 mots 4 pages

Développement de Projets, Territoires et Réseaux habilitation en cours

DEJEPS Emplois visés :

Diplôme d’État de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport

Spécialité Animation socio-éducative ou culturelle
Coordonnez des actions, des équipes et des projets éducatifs
Piloter la mise en oeuvre de projets d’animation dans le cadre des valeurs de l’éducation populaire Soutenir le travail de l’équipe Organiser le travail partenarial Mettre en oeuvre des démarches participatives d’éducation populaire Accompagner l’implication des bénévoles Organiser la mobilisation des moyens Conduire des interventions de formation au sein de son équipe.

Diplôme d’Etat de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport
Le D.E.J.E.P.S. est l’un des nouveaux diplômes du Ministère de la Jeunesse et des Sports. Diplôme homologué de niveau III, il s’inscrit dans le cadre de la rénovation des formations s’articulant autour d’une logique de compétences et correspond à la réalité de terrain et aux besoins des employeurs qui ont contribués à sa mise en oeuvre. Il se substitue au D.E.F.A. et se caractérise par ses spécialités et ses mentions. Cette formation se déroule sur 15 mois ou dans le cadre d’un cycle pluriannuel, à raison d’une ou plusieurs unités capitalisables par an.

Les acteurs concernés interviennent sur des postes à responsabilités en qualité de coordinateur : - responsable de secteur, - animateur coordinateur de projets, - adjoint de direction, - agent de développement, - animateur socioéducatif. Les employeurs sont des associations de l’animation socio-culturelle, des collectivités locales, des centres sociaux, et des structures de l’économie sociale et solidaire. Les professionnels concernés sont amenés à intervenir avec tous les publics (enfants, adolescents, adultes, personnes âgées), dans des milieux professionnels variés.

Conditions d’accès : exigences préalables
Posséder l’A.F.P.S. ou P.S.C.1 Pour la mention Développement de

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432 mots | 2 pages

1) L’entreprise à d’abord déterminé les points à aborder, puis grâce à un groupe constitué de plusieurs fabricants une étude qualitative a été mené. L’étude qualitative à été décomposé en deux partit : -Quatre groupes de neuf consommateurs interrogés pour ainsi mieux cerner les demandes, et leurs attentes. -Et pour finir l’entreprise à analyser la perception de l’offre en situation d’achat, à travers 34 interviews filmées. -Une fois l’étude finis, le groupe détermine des actions à mettre en œuvre pour résoudre le problème. 2)….

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Deavs
3710 mots | 15 pages

Contrat de travail et d’accueil à durée indéterminée entre particuliers employeurs (parents) et assistants maternels agréés Préambule L’accueil d’un enfant chez un assistant maternel doit être minutieusement préparé afin qu’il se mette en place dans les meilleures conditions possibles. Ce contrat a pour objectif de faciliter cette préparation en envisageant toutes les circonstances qui risquent d’entraîner des difficultés ou malentendus préjudiciables à l’enfant. Il précise l’organisation matérielle et financière ainsi que les principes éducatifs qui régissent l’accueil. L’agrément des assistants maternels est délivré par le Président du Conseil Général, après enquête par ses professionnels de la Direction Générale Adjointe à la Solidarité (DGAS) : puéricultrices et assistantes sociales, qui ont notamment un rôle de conseil technique et de suivi des assistants maternels.….

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Desjeps
1614 mots | 7 pages

Présentation de la commune et du quartier COMMUNE Situation géographique et accessibilité de la ville Armentières est une ville française située dans le département du Nord et la région Nord - Pas - De – Calais. La commune s’étend sur 6,3 Km² et compte près de 26 000 habitants depuis le dernier recensement de la population. Armentières est entourée par les communes de La Chapelle d’Armentières, Houplines, Erquinghem – Lys et Nieppe. La ville est desservie par la gare routière, par le réseau suburbain Transpole ainsi que par l’autoroute A25 (Lille – Dunkerque).….

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569 mots | 3 pages

* CHARTE DE VIE COLLECTIVE DU LOCAL JEUNES 1. Le local est un lieu de rencontres, d’échanges, d’informations et d’expressions favorisant la création de projets. 2. Aucune discrimination, quelle qu’elle soit n’est admise au sein du local. 3.….

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Dejeps
254 mots | 2 pages

QUESTIONNAIRE POUR LA VISITE DE STRUCTURE « La Maison de l’Alisier- Foyer de vie » Questions pour La Chef de Service Mme Florence LEPAGE (30 min) - Quelles sont vos responsabilités ? - Quelle est le statut juridique de votre structure ? - Quelles types de conventions ?….

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Deavs
604 mots | 3 pages

Madame C a besoin d'aide pour son lever, il faut lui mettre son fauteuil manuelle a côté du lit, elle se tien a la potence et on dirige juste ses jambes jusqu'au fauteuil, elle met sa ceinture seul, il faut lui mettre une sangle au bras droit pour sa triplégie spacial. Ensuite Madame C prend son petit déjeuner au pavillon 2, elle s'y rend seul. Elle prend un café noir avec une paille et du pain avec du beurre qu'il faut lui tartiner et 3 sucre qu'elle met seul. Après son petit déjeuner Madame C demande pour aller au toilette, il faut la maintenir par le bras, madame C se tien sur ses jambe et faire le transfert sur le WC et mettant les bar d'appuis de chaque côté de Madame C. Madame C va ensuite a la salle de bain du pavillon 2 elle a besoin d'aide pour sa toilette qui se fait sur un bac douche.….

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Dejeps
877 mots | 4 pages

THUILLIER Nathalie FICHE DE LECTURE PRESENTATION DE L'OUVRAGE : D.LEPOUTRE , > in Coeur de banlieue , Paris , Odile Jacob , 2001 , p.153-237 . TYPPE DE L 'OUVRAGE : Cet ouvrage est une version remanié d'une thèse de doctorat d'anthropolologie sociale et d'ethnologie soutenu en 1996 à l'école des hautes études en sciences sociales . David Lepoutre est maitre de conférences en sociologie à l'université d'Amiens et il a enseigné pendant 10 ans dans un collége l'histoire /géographie….

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Savoir qui s’exprime
365 mots | 2 pages

I. La formation Le D.E.J.E.P.S. est un diplôme récent de niveau 3 (Bac +2). Il consiste à former des animateurs non seulement pour les centres de loisirs et les activités sportives, mais plus largement aptes à monter et faire vivre des projets en partenariats avec les acteurs locaux, tels que des événements culturels, touristiques à destination des jeunes, des familles et des personnes âgées. Favoriser la vie locale, les échanges interculturels et intergénérationnels font ainsi partie des thèmes abordés dans cette spécialisation. Pour répondre à la demande croissante et spécifique dans les campagnes, le module proposé conjointement Musique Expérience et l’Atelier….

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Poiudsds
645 mots | 3 pages

Je suis un mecsd sd sd s ds d sd s sg dg g gfL'origine de la Burka semble remonter à la dynastie Aquemenide de l'Empire Perse au Vème siècle avt JC. D'autre part, le voile était aussi utilisé en Assyrie (pays de l'Asie Antique). Il est dit que ce vêtement a été introduit en Afghanistan au début du 20ème siècle sous le règne de Habibulla (1901-1919), qui imposa cet usage aux 200 femmes de son harem, pour éviter que la beauté de leur visage ne viennent à tenter d'autres hommes. Les voiles étaient de soie avec de fines broderie, et les princesses de Habibulla portaient même des Burka brodées de fils d'or. Ainsi, la burka se convertit en vêtement de luxe, utilisée par les femmes de la classe aisée, qui de cette façon étaient éloignées des gens simples, évitant ainsi leur regard.….

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Dejeps
10187 mots | 41 pages

I. Introduction Animateur jeunesse au X depuis Octobre 2007, j'ai choisi, en accord avec mon tuteur et mon organisme de formation de diriger l'accueil jeunes durant vacances d'automne 2009, afin de convaincre le jury de mes compétences autour de : L'UC 2 : Prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative. L'UC 8 : Conduire une action éducative et de découverte dans le cadre des loisirs tous publics / diriger un centre de vacances et de loisirs. En effet dans le cadre de la formation BP JEPS, j'ai déjà effectué plusieurs stages pratiques de direction.….

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Dejeps
344 mots | 2 pages

Avenir jeunes [pic]Le dispositif Avenir jeunes s'adresse aux 16-25 ans sortis du système scolaire sans qualification. Chaque année, quelque 8.500 stagiaires entrent dans le dispositif pour travailler sur leur projet professionnel et acquérir les connaissances de base nécessaire à sa réalisation. Le dispositif….

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869 mots | 4 pages

Constat de projet suite au diagnostic de terrain et a la photographie topographique des sites sportifs Axe prioritaire « Favoriser la mixité sociale » Projet d’intégration du progamme sport et délinquance « sport et prévention de la délinquance » Recommandations : Le service des sports de a débattu sur la thématique « sport et prévention de la délinquance ». A partir de cet avis, ont été présentées un certain nombre d’observations et de préconisations afin d’améliorer la qualité de l’offre sportive ayant pour finalité de prévenir la délinquance et favoriser la mixité sociale.….

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Deavs
2687 mots | 11 pages

Certification - DC2 Accompagnement et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne Présentation du lieu de stage et la mission de l’auxiliaire La Bretonnière est un établissement de logement collectif géré par le Centre Communal d’Actions Sociales de Dardilly.….

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Dejeps
1501 mots | 7 pages

L'animation socioculturelle dans le domaine de l'événementiel[modifier] Les intervenants de ce domaine sont titulaires d'un diplôme professionnel, comme par exemple : le DUT Carrières sociales - option animation socioculturelle le BEATEP (Brevet d'État d'Animateur Technicien de l'Éducation Populaire et de la Jeunesse) avec l'option "Animateur de projet culturel pour l'Enfance et la Jeunesse". Le BEATEP n'existe plus il est remplacé par le BPJEPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Education Populaire et des Sports) L'animation socioculturelle dans le domaine de la prévention[modifier] Dans ce domaine précis, l'animation socioculturelle joue un rôle fondamental de détection et d'orientation sociale dans les quartiers et dans les villes. Chaque individu prend alors conscience qu'il peut se construire, se développer par lui-même.….

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683 mots | 3 pages

Vu le dcret n 86-687 du 14 mars 1986 modifi instituant le brevet d’Etat d’animateur technicien de l’ducation populaire et de la jeunesse ; Vu le dcret n 87-716 du 28 aot 1987 relatif aux brevets d’aptitude aux fonctions d’animateur et de directeur de centres de vacances et de loisirs ; Vu le dcret n 2001-792 du 31 aot 2001 portant rglement gnral du brevet professionnel de la jeunesse, de l’ducation populaire et du sport dlivr par le ministre de la jeunesse et des sports ; Vu l’arrt du 19 fvrier 1987 portant cration des spcialits du brevet d’Etat d’animateur technicien de l’ducation populaire et de la jeunesse ; Vu l’arrt du 18 avril 2002 portant organisation du brevet professionnel de la jeunesse, de l’ducation populaire et du sport dlivr par le ministre de la jeunesse et des sports ; Vu l’arrt du 5 aot 2002 portant cration de la spcialit “ techniques de l’information et de la communication “ du brevet professionnel de la jeunesse, de l’ducation populaire et du sport ; Vu l’arrt du 24 fvrier 2003 portant cration de la spcialit “ loisirs tous publics “ du brevet professionnel de la jeunesse, de l’ducation populaire et du sport ; Vu l’arrt du 23 juillet 2004 portant cration de la spcialit animation culturelle du brevet professionnel de la jeunesse, de l’ducation populaire et du sport ; Vu l’arrt du 13 dcembre 2005 portant cration de la spcialit animation sociale du brevet professionnel de la jeunesse, de l’ducation populaire et du sport ; Vu l’avis de la commission professionnelle….

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