Peut-on juger qu’une culture est supérieure à une autre ? Rappel : il faut analyser puis reformuler le sujet de manière à rendre manifeste le(s) problème(s) à résoudre, et traiter ainsi le suet comme il se doit : de manière ni trop restreinte ni trop large. Analyse des termes : importante pour ne pas faire de contre-sens et pour ne pas changer de sens de la question au fur et à mesure du devoir sans s’en rendre compte. -Le terme « culture » n’est pas ici ambigu : … la culture au sens intellectuel (ensemble des connaissances...) … l’ensemble des habitudes de penser et d’agir caractérisant un groupe social. Quel sens retenir ? La culture intellectuelle : le sujet n’aurait pas de sens. Il faut donc retenir le second sens. -Peut-on … a-t-on la possibilité : logique, physique, économique, etc. … a-t-on la « permission » juridique ou morale : est-ce légitime de faire comme cela

Quel sens retenir ? Plutôt le second sens : il est évident que l’on a la possibilité de juger ainsi, d’ailleurs nombreux sont ceux qui l’ont fait et le font encore... En revanche, a-t-on la « permission », est-ce légitime de juger ainsi ? Ou alors a-t-on la possibilité de juger ainsi de manière objective ? Précisons :

-juger : … jugement subjectif (donner son avis, son point de vue) jugement objectif : juger de manière vraie, objective, universelle (valable pour tous, même ceux qui n’y croient pas). … jugement de valeur (juger que c’est bien / mal, beau / laid, etc.) jugement de fait : juger la réalité telle qu’elle est. Quel sens retenir ? … Plutôt le sens de jugement objectif … il s’agit explicitement du juger une valeur : supérieur / inférieur.

-peut-on juger ? On retiendra finalement les deux formules équivalentes : … a-t-on la permission, est-ce légitime de juger ainsi ? … a-t-on la possibilité de juger ainsi de manière objective ?
-Supérieur / inférieure : … globalement (si cela a du sens) … sous tel ou tel point de vue : économique / technique / politique / juridique moral…