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  • Publié le : 13 décembre 2009
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Voici les documents:

Doc 1confused smileyelon vous, qu'es- ce que l'école doit apporter aujourd'hui en priorité aux enfants?en %(Tableau)

(Je décris le tableau).
A gauche ...... A droiteUne préparation à la vie professionnelle ...... 27
Leur apprendre à vivre en société ...... 20
Une bonne culture genérale ...... 24
Des connaissances untiles pour la suite de leurs études ...... 21Le moyen de s'épanouir ...... 8
Total (en %) ...... 100

Source: TNS Sofrès, 2004. Etude réalisée auprès d'un échantillon de 1000 personnes représentatif de l'ensemble de la population âgée de 18ans et plus.Méthode des quotas(sexe,âge, profession du chef de ménage, PCS), et stratification par région et catégorie d'agglomération.

Doc 2:

Comment ignorer que les enfants de parentsconnaissant instabilité familiale, situation économique précaire, et faible niveau scolaire... Sont aussi souvent ceux qui ont le plus de mal à "entrer" dans le système scolaire qui constitue déjàimplicitement, une culture propre,[...]Les experiences langagières de certains enfants sont parfois très differentes de celles de l'enseignant qu'ils ont face à eux.Et, ce qui va souvent de pair, les codes decomportements sont, là aussi, differents, l'exercice de l'autorité ne se fait pas dans les mêmes conditions, la distinction entre l'école et la maison ne se fait pas.Dès lors, un certin nombred'implicites sur l'école et la maison ne "passent" pas. Ne serait-ce par exemple, que de la façon dont les enfants travaillent, de ce que l'on attend d'eux.

"Culture commune et contenus d'enseignement" inFenêtres sur cours n° 249, 25 novembre 2003.

Doc 3:

Il n'y a pas d'éducation sans autorité. Tout d'abord une autorité qui émane de la société elle-même puisqu'elle délègue au système éducatif lareproduction de ses normes et de ses valeurs.Mais comment exerce-t-on l'autorité dans une société démocratique moderne, dont l'une des valeurs fandamentales est la liberté individuelle ? [...] Le...
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