Devoirs
Thème : Stratification sociale et inégalités
SUJET : Les inégalités économiques expliquent-elles à elles seules l'inégalité des chances à l'école?
Document 1
Origine socioprofessionnelle en pourcentage des étudiants français dans les principales filières de l'enseignement supérieur en 2000-2001
(France métropolitaine, public et privé)
Lettr
es
San
té
IUT
(1)
Ensemble
université
CPGE
(2)
STS
(3)
Ensemb
le de la populat ion
Agriculteurs 1,9 2,2 3,3 2,1 2 3 1,41
Artisans,
commerçants, chefs d'entreprise 6,4 5,4 8 7 7,2 9 3,47
Professions libérales, cadres supérieurs 27,4 44,4 26,5 32,7 51,4 15,1 6,83
Professions
intermédiaires 17 14,7 19,9 16,4 15 17,4 10,84
Employés 13,6 6,7 15,1 12,7 8,8 16,6 16,21
Ouvriers 11,5 5 16,2 10,9 5,4 23 14,93
Retraités, inactifs 22,1 21,6 11 18,1 10,2 15,9 46,29
Ensemble 100
%
100
% 100% 100%
100
%
100
% 100%
Source: Repères et Références statistiques, éd. 2001, ministère de l'Éducation nationale. 1. IUT: Institut universitaire de technologie.
2. CPGE: Classes préparatoires aux grandes écoles.
3. STS: Sections de techniciens supérieurs.
Document 2
Plus les revenus d'une famille sont élevés, plus les parents sont à même d'offrir à leurs enfants des conditions de vie favorables à leur développement, et il s'agit d'un déterminant fondamental de réussite à l'école. Le revenu des parents n'est sans doute pas le seul facteur de réussite scolaire, mais il n'en a pas moins un effet considérable sur la qualité des scolarités dans le primaire et au collège.
Les médiations par lesquelles le revenu des parents joue sur la réussite scolaire sont potentiellement très nombreuses: localisation et qualité de l'habitat, taille et nombre de pièces du logement, qualité de l'alimentation et du suivi médical, cours particuliers, ressources informatiques, achat de livres, etc.
Dominique Goux et Éric Maurin, France, Portrait social, INSEE, 2000.
Document 3
Le retard scolaire à 15 ans