26. À quoi sert de témoigner?
I. La mise en valeur du témoignage
1. L’attention accordée au temps présent
2. L’attention accordée au témoin direct
II. Les valeurs du témoignage
1. Expliquer
2. Transmettre
3. Juger
III. Les usages du témoignage
1. Usages politiques du témoignage
2. Usages littéraires du témoignage

I. La mise en valeur du témoignage
1. L’attention accordée au temps présent
Les trois auteurs du programme s’inscrivent dans une logique d’immédiateté par rapport aux événements qu’ils décrivent: Eschyle rompt avec les règles de la tragédie en privilégiant une bataille réelle ayant eu lieu huit ans plus tôt par rapport à la matière tragique traditionnelle qui met en scène des héros issus de l’épopée et des légendes anciennes – de manière significative, si les procédés stylistiques restent identiques pour traiter les deux objets, les spectateurs n’en ont sans doute senti que plus fortement le décalage entre la guerre de Troie et la bataille que tous connaissent et à laquelle certains ont sans doute participé. Clausewitz rompt lui aussi avec les règles du traité de guerre dans son ouvrage en ne se pliant pas à l’usage qui veut que l’on prenne des exemples tirés des guerres antiques: la plupart des traités militaires étudient les schémas tactiques mis en place par Périclès ou César et transmis par les historiens anciens; pour Clausewitz, il y a eu une véritable rupture dans l’essence même de la guerre depuis cette époque, et il est exclu de continuer de se référer à ces exemples, qui de plus continuent de véhiculer une conception héroïque de la guerre totalement anachronique. Il choisit donc de concentrer le regard sur la guerre sur les événements récents et ne remonte jamais plus de trente ans avant sa naissance, et uniquement parce que les guerres de Frédéric II lui importent pour son raisonnement sur la refondation de l’armée prussienne: il s’agit d’ailleurs de rester dans un récit «de mémoire d’homme» puisque son père a participé à ces