Certes, la lecture permet de comprendre une pièce de théâtre. En effet, lire une pièce donne plus de détails que sa représentation. La lecture nous permet d'apprècier pleinement le point de vue de l'auteur, le texte. Grâce aux didascalies, on sait les actions des personnages, leurs émotions, quelques élément de la mise en scène. Avec les didascalies, on comprend tout de suite ce que les personnages font car nous lisons leurs actions. Par exemple, dans La Machine Infernale de Jean Cocteau, dans l'acte I : "Long silence. Les deux soldats, de dos, contemplent sans fin la place du mur où le fantôme a disparu." Dans cette didascalie, on sait ce qu'il se passe en deux lignes et même un petit peu ce qu'il s'est passé avant. La lecture nous permet aussi d'apprécier la grâce au texte en lui même. En effet, il permet de donner des détails qui peuvent être plus ou moins importants à la compréhension de la pièce comme le montre cet extrait de La Machine Infernale de Jean Cocteau dans l'acte II : "La figure de jeune fille que vous avez prise." Grâce à cela, on comprend pourquoi elle laisse passer Oedipe en lui donnant la réponse de son énigme.
Par ailleurs, la lecture permet de relire un passage difficile, de s'arrêter et donc de mieux comprendre. En effet, lorsque la pièce de théâtre que l'on est en train de lire est écrite difficilement, commen en alexandrins, en rimes et dans un langage d'époque, nous pouvons relire les passages. Par exemple, dans Iphigénie de Racine, dans l'acte IV, scène 6, Achille s'adressant à Agamemnon dit : "On dit et sans honneur je ne puis le redire, /Qu'aujourd'hui par votre ordre Iphigénie expire, /Que vous-même étouffant tout sentiment humain, /Vous l'allez à Calchas livrer de votre main." Ce passage est tellement compliqué en raison du niveau de langue, que nous sommes obligés de le relire plusieurs fois. Dans la pièce Cyrano de Bergerac, nous rencontrons les mêmes problèmes. Et lorsque nous lisons une pièce de théâtre, nous pouvons nous