Situation d’encadrement UE 3.5

J'ai effectué mon stage de 5 semaines à l’hôpital psychiatrique de ville Evrard.
Durant cette période, j'ai eu à faire la connaissance de Samuel, un étudiant aide-soignant en fin de formation qui doit passer sa MSP (mise en situation pratique) formative afin de se préparer à l'obtention de son diplôme d’état d’aide-soignant.
Lors de notre pause déjeunée, ce dernier me fait part de sa difficulté à effectuer une démarche de soin.
Il avait auparavant demandé aux aides-soignantes du service de lui venir en aide, chose qu’elles ont refusée en lui expliquant que cela faisait des années qu’elles sont diplômées et qu’elles ne se souviennent plus des méthodes à suivre pour faire des démarches de soin. Il s’est alors pencher vers moi dans le but de pouvoir mieux l’éclaircir sur ces méthodes à suivre car il a toujours eu du mal faire ces démarches de soin. Je lui réponds alors que j'essayerai de l'aider.

Cependant, mon objectif premier était d'expliquer à Samuel les différentes étapes à suivre pour effectuer une démarche de soin et ceux dans le but de valider sa MSP.
De par mon expérience (aide-soignante), et de par mon statut étudiante infirmière, les démarches de soin n'ont plus de secret à mon égard alors pourquoi ne pas l'aider et lui apporter les connaissances que j'ai acquise.
J'ai alors commencé à lui expliquer les différentes étapes à suivre et surtout les informations importantes à relever dans le dossier et ceux auprès du patient, c’est-à-dire : identification de la personne sur tous les plans (social, familial, individuel et environnemental ), ses antécédents, l’histoire de sa maladie, le résumé de son séjour, ses constantes du jour et sans oublier ses traitements actuels et surtout prioriser les besoins perturbés du jour.

Âpres toute ses explications données, Samuel a fini par terminer sa démarche de soin, je l’ai aidé à la peaufiner et lui demander s’il avait bien compris mon explication en ce qui concerne la