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Etapes de la recherche dans le domaine de l'éducation spécialisée

6761 mots 28 pages
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IPSMa Promotion Sociale – Section BES – 2e année Recherche appliquée en éducation spécialisée – Carine Rakofsky – Année 2008-2009

C. RAKOFSKY

Bachelier en éducation spécialisée en accompagnement psychoéducatif – 2e année
UF : approche méthodologique 2

RECHERCHE APPLIQUÉE EN ÉDUCATION SPÉCIALISÉE

Année 2008-2009

IPSMA Promotion Sociale – 2e BES – Carine Rakofsky –– 10/09/2009

IPSMa Promotion Sociale – Section BES – 2e année Recherche appliquée en éducation spécialisée – Carine Rakofsky – Année 2008-2009

OBJECTIFS DU COURS ..................................................................................................................... 4 LIENS AVEC D’AUTRES COURS .................................................................................................... 5 PREMIÈRE PARTIE : LES PHASES ET ÉTAPES DU PROCESSUS DE RECHERCHE ......... 6 1. LES PHASES ET ÉTAPES DU PROCESSUS DE RECHERCHE.................................................................. 7 1.1 LA PHASE CONCEPTUELLE : LA DOCUMENTATION DU SUJET D’ÉTUDE ............................................. 7 1.2 LA PHASE MÉTHODOLOGIQUE : LA PLANIFICATION DE LA RECHERCHE ............................................ 8 1.3 LA PHASE EMPIRIQUE : LA COLLECTE DES DONNÉES ET L’ANALYSE ................................................. 8 1.4 LA PHASE D’INTERPRÉTATION ET DE DIFFUSION ............................................................................... 8 DEUXIÈME PARTIE : LA PHASE CONCEPTUELLE .................................................................. 9 2. LE CHOIX DU SUJET D’ÉTUDE ET LA QUESTION PRÉLIMINAIRE .................................................... 10 2.1 LE SUJET D’ÉTUDE ........................................................................................................................... 10 2.2 LA POPULATION CIBLE ..................................................................................................................... 10 2.3 LES CONCEPTS

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