Ethique des entreprises
Nous marchons boiteux mais l'important c'est d'avancer quand même.
Avant d'être des bipèdes nous sommes des éponges.
La seule mesure de l'amour est l'amour sans limite
I. Ethique et société
1.1. Toute éducation est apprentissage d'une morale établie
Il y a 2 approches :
- D'un point de vue psychologique on peut s'appuyer sur les travaux de Colbert. Jean Piaget a fait toute une série de travaux et a développer un cursus logique sur le développement de la connaissance chez l'enfant. Colbert à développé le fait qu'en même temps qu'une personne fait l'apprentissage elle acquiert dans un certain ordre un certain nombre de valeur.
Il y a 6 stades d'évolution :
 On obéit par crainte de la punition : est ce qu'il va y avoir des conséquences négatives pour soit ? On obéit pour éviter d'être puni.
 La recherche des récompenses. On recherche ce qui procure du plaisir. Je vais faire plaisir pour qu'en retour on me fasse plaisir. ^^
 La conformité sociale : ce qui est bien vu des autres. On pense que c'est bien ou mal car le groupe pense que c'est bien ou mal.
 Le stade du légalisme : on considère que l'on doit suivre une règle car elle est instituée par l'autorité. Ce stade s'acquiert au moment de l'adolescence.
 L'acquisition d'une dimension nouvelle : Colbert l'appelle la dimension contractuelle. Le contrat est une loi que l'on se donne mutuellement.
 Principe d'éthique universelle : principes moraux universels car on conçoit dans sa réflexion que c'est ainsi qu'il faut agir et pas autrement. Colbert dit que c'est très rare que les individus arrivent à ce stade (le prof est pas tout à fait d'accord… ^^).

1.2. On naît toujours à une morale déjà là… et pourtant
1.2.1. L'homme naît dans un monde déjà-là.
Comme il y a beaucoup de sociétés et beaucoup de sous sociétés, chacun de nous vient au monde avec les valeurs de son environnement. Personne n'a créé sa propre valeur.

1.2.2. La mise à l'épreuve des évidences
Cela