ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE : RAVAGE DE BARJAVEL (1943)

Classe de première
Objet d’étude : le roman et ses personnages, visions de l’homme et du monde

Perspective d’étude de l’œuvre : quelle vision de l’homme et du monde ce roman nous propose-t-il ? Ou comment le roman nous installe dans un monde pour nous montrer son autodestruction…
Ravage : une contre utopie ?

Notions générales : biographie de l’auteur, anticipation et science fiction

Lecture cursive : Farenheit 451 de Ray Bradbury, avec devoir de réflexion sur la vision de l’homme et du monde dans ce roman d’anticipation

Activité proposée à la classe : projection d’extraits du film Soleil vert, de Richard Fleisher, avec Charlton Heston, USA, 1973
Travail personnel : repérer dans les œuvres romanesques et cinématographiques les éléments communs qui conduisent à une dénonciation de nos sociétés modernes

Etudes de textes :

Texte 1
Première partie « Les temps nouveaux », Incipit, de l’épigraphe initiale à « (…) fut en trois secondes hors de la gare » : l’ouverture du roman ou un monde trop parfait

Texte 2
Première partie « Les temps nouveaux », Chapitre 1, de « C’étaient bien là trois glorieuses journées du début de ce XXI° siècle (…) » à « Ce n’était pas la faute de la Compagnie si les contenus s’étaient avérés moins résistants que le contenant. » : un héros du XXI° siècle ou l’étoffe d’un résistant

Texte 3
Première partie « Les temps nouveaux », Chapitre 2, du début « Les studios de Radio-300 (…) » à « Son dernier étage abritait tous les postes d’émission de la capitale. » : la Ville d’Or, temple de l’art officiel ou l’étouffement de la création artistique

Texte 4
Deuxième partie « La chute des villes », Chapitre 15, de « De longues chenilles lumineuses s’étirent vers la Tour Eiffel (…) » à « Dieu ne veut pas pardonner. » : une scène apocalyptique ou la mise en cause de la religion

Textes complémentaires

- Deuxième partie « La chute des villes », Chapitre 17, de «