2013/2014 Synthèse personnelle

Mon groupe pour ces travaux était composé de quatre filles (prénoms). Ce groupe a été construit par affinité.
Tout au long de l’année chacune de nous avait des rôles différents, parfois par binômes. Lors de ces binômes, j’étais, en grande partie avec (prénom) pour faire les sondages qui ont été changés puisque qu’il n’était pas assez intéressant à intégrer et pour élargir le sujet. Ce sondage concerne un effectif de 130 élèves d’un lycée général interrogés.
Le sujet a été choisi à l’unanimité. Chaque personne avait dû en sélectionner trois dans tous thèmes confondus. Les miens étaient « communication et réseaux » ; « déviance et délinquance » ou « l’argent de poche ». étant plusieurs à avoir choisi ce sujet, c’est celui-là qui a été retenu.
De là, nous en avons tiré une problématique provisoire : « comment l’argent de poche nous socialise-t-il au cours du temps ? ». puis après avoir fait des recherches sur le sujet, cette problématique est restée identique.

Notre plan fut d’abord en trois parties distinctes :
I. Historique ;
II. pour qui ?
III. comment gérer ?

Puis, avec l’aide de (prénom) nous avons obtenu un rendez-vous à la banque du Crédit Agricole, pour qu’une conseillère nous apporte des informations à propos de l’épargne des jeunes. J’ai donc réalisé un contre rendu à intégrer au TPE.
Le premier plan ne convenait finalement pas et après certaines recherches importantes, celui a changé en deux parties distinctes plus développées qui sont :
1. Comment l’argent de poche contribue à la socialisation de jeunes

2. Selon l’éducation, selon le milieu social, le rapport à l’argent n’est pas le même.

En dehors de ces travaux réalisés, nous avons cherché, en premier d’ailleurs, des documents dans le CDI et à la médiathèque Jean Falala. Une fois tous les travaux accomplis, nous avons commencez à rédiger chacun de notre côté pour ensuite tout réunir. Le support étant un diaporama, l’une de