Exemple d’introduction

Dissertation critique comparative

Dany Laferrière / Monique Proulx

Vous avez élaboré, en classe, une introduction à partir d’une question comparative sur le roman de Dany Laferrière. La question était : « Pourrait-on dire que les Noirs sont décrits de la même façon que les autres groupes ethniques? »

Pour votre prochaine dissertation, la question sera aussi comparative, mais portera sur deux œuvres, soit le roman de Laferrière et la nouvelle « La classe laborieuse », de Monique Proulx, tirée du recueil Les Aurores montréales.

Comme nous n’avons pas travaillé la dissertation comparative avec deux œuvres, j’ai pensé modifier la question à partir de laquelle nous avons travaillé en classe pour vous donner un exemple concret d’introduction où l’on doit présenter deux œuvres. Voici donc la question modifiée ainsi qu’une introduction élaborée par une ancienne étudiante, qui avait obtenu 10/10.

J’ai aussi utilisé un code de couleurs afin de bien vous montrer de quelle façon chaque élément de l’introduction (sujet amené, sujet posé, sujet divisé) a été présenté. Le code de couleurs est expliqué après l’introduction avec quelques précisions.

N’oubliez pas : il s’agit d’un modèle d’introduction pour une question précise qui n’est pas la question d’examen. Évitez donc le « copier-coller ».

Sujet amené :

Jaune : Éléments concernant l’époque.

Vert : Éléments concernant le courant littéraire (littérature métissée) qui font un lien vers les deux œuvres (société multiculturelle → nouveaux arrivants prennent la parole → s’interrogent sur leur place dans la société → les deux auteurs se penchent sur la condition de deux groupes ethniques en particulier, soit les Noirs et les Blancs).

Sujet posé :

Turquoise : Dans cette phrase, on peut voir qu’un lien est fait entre le courant et la question lorsqu’on mentionne l’intérêt envers « la condition des Noirs et des Blancs » (donc, un intérêt envers la description de