CONCOURS DE RECRUTEMENT DES PROFESSEURS DES ÉCOLES Première épreuve écrite Français : analyse, synthèse, commentaire Orientations pour la session 2011

Les indications de l’annexe I de l’arrêté du 28 décembre 2009
La première épreuve d’admissibilité en français et d’histoire, géographie et instruction civique et morale vise à évaluer : – la maîtrise des savoirs disciplinaires nécessaires à l’enseignement dans ces domaines, en référence aux programmes de l’école primaire ; – la connaissance et la maîtrise de la langue française, en particulier la grammaire, l’orthographe et le vocabulaire ; – la capacité à comprendre et exploiter des textes ou des documents pour en faire une analyse, une synthèse ou un commentaire rédigé avec clarté et précision, conformément aux exigences de polyvalence attachées au métier de professeurs des écoles. La première partie de l’épreuve d’admissibilité porte sur le français et comporte deux volets, – d’une part, sous la forme d’une analyse, d’une synthèse ou d’un commentaire, la réponse à une question relative à un texte ou à un ensemble de textes littéraires ou documentaires dont certains peuvent avoir trait à l’acquisition et à l’enseignement du français ; – d’autre part, le candidat doit répondre à trois questions ayant trait à la grammaire, à l’orthographe et au lexique. Concernant le premier volet, la production écrite du candidat doit permettre au jury d’évaluer son aptitude au raisonnement, à la structuration ordonnée d’une pensée logique ainsi que sa capacité à exposer de façon claire, précise et simple une problématique complexe.

Les orientations de la commission nationale
La commission nationale a compétence pour élaborer les sujets d’écrit et proposer des éléments de réponse attendus de la part des candidats. Les jurys académiques restent souverains dans l’appréciation des productions de chaque candidat. Dans le texte de l’arrêté, les trois types d’exercice identifiés (synthèse, analyse, commentaire) répondent aux mêmes