Cette séquence sur l’objet d’étude « Poésie » a été réalisée par Evelyne
DUISIT, agrégée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère S du Lycée
Cézanne à Aix en Provence

Cette séquence, qui peut s’inscrire en début d’année, a été réalisée dans une classe de 1ère S et a permis de revenir sur des compétences plus ou moins acquises en classe de seconde, comme la réponse aux questions sur un corpus et la technique du commentaire composé. Elle a également fait l’objet d’une réactualisation des procédés stylistiques, mis en œuvre par les poètes, en les liant aux effets produits.
Chacune des lectures analytiques a été introduite par un travail préparatoire de la part des élèves, consistant à rechercher la biographie de l’auteur, à situer celui-ci sur une fresque historique ainsi que dans un mouvement littéraire, dont on devait relever les caractéristiques. Chaque étude de textes a été suivie par la rédaction personnelle de l’introduction et la conclusion, débouchant sur une mise en commun au début de la séance suivante.
Sont présentés ici :
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le descriptif de la séquence quatre lectures analytiques de : « Ode à Cassandre » de Ronsard, « Mon rêve familier » de Verlaine, « A une passante » de Baudelaire, « La courbe de tes yeux » d’Eluard un commentaire composé succinct de « Il n’aurait fallu… » d’Aragon une évaluation globale sur la séquence des questions portant sur le corpus de textes qui fait partie des « Documents complémentaires ».
DESCRIPTIF : OBJET D’ETUDE « LA POESIE »

SEQUENCE
Objet d’étude

Problématiques

Perspectives

Lectures analytiques Lectures complémentaires La poésie

La femme, comme objet poétique: égérie et vision sublimée - Singularité et intertextualité - Lyrisme personnel - Histoire littéraire et culturelle - « Ode à
Cassandre »
Ronsard
- « Mon rêve familier »
Verlaine
- « A une passante »
Baudelaire
- « La courbe de tes yeux »
Eluard
- « Il n’aurait fallu… »
Aragon

- « La jeune veuve » La
Fontaine
- « Vieille chanson du jeune temps »