TPE : La fiche de synthèse
1) Présentation Notre TPE traite du thème de l’environnement et du progrès avec comme sujet le phénomène de l’arc-en-ciel. Nous nous sommes demandé comment expliquer le phénomène de l’arc-en-ciel. Pour répondre à cette question, les disciplines concernées sont les Sciences Physiques, notamment l’optique, et les Mathématiques.
Comment se sont déroulées les recherches communes sur le phénomène de l’arc-en-ciel dans le cadre du TPE ?
2) Raisons du choix du sujet et de celui de la production Tout d’abord, il fut demandé à chaque élève de la classe de donner un sujet qui lui paraissait intéressant à étudier, tous étaient très différents et je n’avais aucune idée de sujet. Nous décidâmes ensuite de travailler ensembles avec Charles-Emmanuel et nous partîmes sur des recherches pour un sujet commun. Nous étions tous les deux intéressés par les phénomènes naturels de la vie de tous les jours et choisîmes globalement un sujet qui nous plaisait à tous les deux, la météorologie. Concernant notre production, cette idée nous vînt au fur et à mesure de nos recherches sur l’arc-en-ciel, nous cherchions à réaliser une expérience originale et réaliste. Nous aurions pû reproduire l’expérience d’Isaac Newton qui décompose la lumière blanche à l’aide d’un prisme mais nous avons préféré reproduire celle de René Descartes qui utilise un ballon en verre rempli d’eau (assimilé a une goutte d’eau) pour cette décomposition. Cette expérience est moins flagrante au niveau de la taille du spectre obtenu, moins connue et plus complexe à réaliser, mais elle rend davantage compte du phénomène de diffraction présent dans une goutte d’eau lors de la formation d’un arc-en-ciel.
3) Etapes de la démarche Charles-Emmanuel et moi avons tous les deux proposé plusieurs sujets qui nous intéressaient, dont un en commun : la météorologie ; il s’avéra que ce sujet ne plaisait pas à une troisième personne d’un groupe préalablement pressenti. Celui-ci préféra