Cas pratique : * - Contexte : utilisation d un extincteur * - Spécificité́ du public : apprenants de niveau 4 * - Objectifs pédagogiques * connaître les différents types d extincteurs et classe de feu * utiliser efficacement un extincteur * éteindre un départ de feu efficacement * connaître le triangle du feu * * - Module : moyens d extinctions

Etape 1 : Identifier l’objectif pédagogique du module
A l’issue de la formation la personne soit savoir éteindre un départ de feu de tout type efficacement lorsque cela est nécessaire et adapter son intervention à la situation.

Etape 2 : Traduire l’objectif pédagogique en objectifs opérationnels * - éliminer tous éléments de propagation * - écarter toutes éventuelles victimes ou curieux * - repérer l extincteur approprie et procéder a l extinction du feu * - Identifier les éléments à transmettre aux secours en cas d évolution de l incendie * - Téléphoner et alerter les pompiers 18 en cas d évolution de l incendie * - Décrire avec précision la situation aux pompiers en cas d évolution de l incendie
Etape 3 : En déduire des critères de performance Conformité -Efficacité – Cohérence - Pertinence
Etape 4 : En déduire des indicateurs de réussite * - L’apprenant repère le type de feu * - Il écarte les éventuelles victime et intrus * - Il prend un extincteur approprié * - Il dégoupille ,il percute, et actionne l extincteur dans l ordre décrit * - Il procède a l extinction * - Il observe l évolution * - Dans une situation réelle, le participant garde son calme * - Il exécute les gestes en respectant un ordre logique * - ......
Etape5 :Créer les outils d’évaluation Grille d’évaluation diagnostic | acquis | Pas acquis | L’apprenant donne une définition juste du triangle du feu | | | Il sait dans quel cas on est amené à utiliser